Развитие политического сознания молодежи Республики Татарстан в 1985-2004 годах: историко-социологический аспект

Актуальность исследования.

На рубеже столетий в России происходят крупные политические преобразования: реформируются политические институты, меняются принципы взаимоотношения уровней и ветвей власти, совершенствуется правовая база и т. д. Реформирование протекает в сложных и достаточно противоречивых условиях, что, естественно, сказывается на уровне политического сознания общества, которое приобретает сегодня новые черты и качества. С учетом этих изменений политическое развитие государства в ближайшем будущем во многом будет зависеть не только от поведения и воли сегодняшней политической элиты, но и от того, насколько готовым окажется население к восприятию новых политических ценностей. Правда, вопрос о качественной составляющей последних остается открытым, ведь не все новые (так называемые «демократические») ценности несут в себе положительный заряд для общественно-политического прогресса постсоветского общества.

Проблема выбора пути и определения набора этих ценностей явственно обозначилась и перед такой многочисленной группой, как молодежь, которая приобретает «политическую зрелость», становясь избирателями. И в то же время она, как правило, имеет недостаточный социально-правовой опыт. Отсюда вытекает необходимость уделить должное внимание изучению проблемы политического сознания молодежи, ее электоральных настроений, ориентации и процессу ее политической социализации, поскольку именно молодежь как особая социальная группа представляет собой базу для последующего развития страны и региона.

Современной молодежи Республики Татарстан предстоит проделать непростой путь от детства к взрослой жизни, который существенно отличается от жизненного пути, пройденного предшествующими поколениями в стабильной обстановке государственного социализма. В новых условиях молодым людям с одной стороны предоставлена большая свобода выбора, но с другой стороны, существующие социальные институты и нормы поведения больше не являются гарантией успешной социализации.

Нынешнее поколение молодых людей стало свидетелем грандиозных по своим масштабам перемен: распада некогда великой державы, образования новых государств на ее территории, реформирования экономики и политической системы, утверждения национального суверенитета и формирования гражданского общества. Каждый молодой человек изменяется сам в меняющейся обстановке и проходит свой собственный путь взросления, одновременно с происходящими в стране фундаментальными преобразованиями.

Развитие политического сознания молодых людей и его структура в большей степени отражают изменения, происходящие в последние годы в обществе, так как, являясь наиболее молодой и мобильной его частью, они легче включаются в процесс интернализации существующих политико-правовых норм. В то же время они оказываются своеобразными первопроходцами в формирующемся заново обществе. Это в полной мере относится и к молодежи Республики Татарстан, представляющей собой достаточно большую социальную группу, насчитывающую на сегодняшний день 853 тысячи человек, или порядка 22,6% населения республики1.

Учитывая вышеозначенные факторы, изучение политического сознания татарстанской молодежи переходного периода истории представляется очень важным.

Понятия.

Следует сразу оговориться о содержательном наполнении понятия «молодежь». В современной науке под молодежью принято понимать «социально-демографическую группу, переживающую период становления социальной и психофизиологической зрелости, адаптации к исполнению социаль.

1 Возрастно-половой состав населения Республики Татарстан, городов с населением 100 тысяч человек и более и внутригородских районов города Казани на начало 2005 года. -Казань, 2005.-С. 3−6. ных ролей взрослых"2. Возрастные рамки молодежи сегодня традиционно определяются от 16 до 29 лет включительно3.

Учитывая неоднозначность и многогранность понятия «политическое сознание» и опираясь на имеющиеся в науке подходы, мы предприняли собственную попытку систематизировать основные структурные элементы политического сознания и представить их в виде схемы. Эта концептуальная схема ввиду сложности и многогранности предмета, безусловно, не может претендовать на абсолютность и законченность выделения и распределения элементов политического сознания. Тем не менее, представляется, что дальнейший конкретно-исторический анализ развития политического сознания молодежи Республики Татарстан был бы затруднителен при отсутствии подобной схемы. Предлагаемая нами схема представлена в Приложении 1.

Кроме того, для удобства рассмотрения мы предлагаем в дальнейшем под политическим сознанием понимать совокупность общественно значимых взглядов, политических убеждений, установок, симпатий и пристрастий, а также способность осмысливать те или иные политические события, их значимость, исходя из своих политических убеждений, теоретических и эмпирических знаний, и действовать соответственно им в складывающихся политических обстоятельствах.

Степень изученности темы.

В отечественной традиции первоначально отдельной категории «политическое сознание» не выделялось, а изучалось лишь массовое сознание, представляющее собой подсистему общественного сознания. Советские обществоведы в 60−80-е годы XX века достаточно полно раскрыли сущность и описали составляющие общественного (в т.ч. массового) сознания как философской категории4.

2 Социологический энциклопедический словарь. — М., 2000. — С. 187−188.

3 Бариев М. М. Институциопализация государственной молодежной политики в Республике Татарстан: Автореф. дис. канд. полит, наук. — Казань, 2006. — С. 10.

4 Уледов А. К. Структура общественного сознания. — М., 1968; Спиркип А. Г. Сознание и самосознание. — М., 1972; Грушин Б. А. Массовое сознание: опыт определения и проблемы исследования. — М., 1987.

Впервые отечественные исследователи серьезно обратились к изучению феномена политического сознания молодежи во второй половине 80-х годов XX века в связи с изменениями, происходившими в то время в стране. Появляется целый ряд работ, посвященных рассмотрению этих вопросов5. Безусловно, они способствовали общему развитию исследований в этом направлении, но с учетом идеологической направленности (большинство из них выпускалось в Высшей комсомольской школе при ЦК ВЖСМ) имели ограниченный характер. Для исследователей этого периода характерно рассмотрение политического сознания советской молодежи в целом (как правило, без выделения регионального аспекта), и, что объяснимо, исключительно в рамках марксистско-ленинской методологии. Еще одной типичной чертой исследований этого периода является рассмотрение проблемы политического сознания и культуры молодежи в рамках концепции «революционного обновления социализма». Кроме того, чаще всего рассматривалась проблема политического (коммунистического) воспитания, политическая культура молодежи в целом, а не ее политическое сознание или же лишь отдельные элементы последнего (ценности, установки и т. д.)6.

Активизация изучения вопросов политической культуры и активности молодежи в Советском Союзе произошла во многом в связи с установкой.

5 Методологические проблемы коммунистического воспитания / Под ред. Е. Ф. Сулимова. — М., 1985; Политическое сознание и трудовая активность молодежи / Под общ. ред. Р. Г. Яновского. -М., 1985; Проблемы коммунистического воспитания молодежи: Сб. научи. трудов / Под ред. В. В. Журавлева. — М., 1985; Роль системы комсомольского политического просвещения в формировании политической культуры молодежи: Сб. научн. трудов. — М., 1985; Комаров Е. Г. Политическая культура молодежи. Проблемы формирования и развития. — М., 1986; Политическая культура молодежи: вопросы теории и методологии исследования: Сб. научн. трудов. — М., 1986; Политическая культура молодежи: состояние, проблемы, формирования: Сб. иаучн. трудов. — М., 1987; Комсомол и формирование политической культуры молодежи: Сб. научн. трудов — М., 1988; Жатенев В. А. Политическая культура: опыт формирования и проблемы. — М., 1990.

6 Ермаков В. В. Деятельность партийной организации по коммунистическому воспитанию молодежи в годы девятой пятилетки (на материалах Марийской, Татарской и Чувашской АССР): Дис.. канд. ист. наук. — Казань, 1987; Каюмов А. Т. Деятельность комсомольской организации КамАЗа по коммунистическому воспитанию молодежи: Дис.. канд. ист. наук. — Казань, 1989; Уманская JI.K. Социалистическое соревнование на Всесоюзных комсомольских стройках Татарской АССР в годы IX-X пятилеток: Дис.. канд. ист. наук. -Казань, 1986. партии и правительства на усовершенствование работы по социалистическому воспитанию молодого поколения7.

В работе Щегорцовых «Советская молодежь: эволюция политических взглядов» освещается проблема формирования политического сознания и политической культуры молодежи при социализме и эволюция политических взглядов молодежи Советского Союза, связанная с началом процесса Перестройки. В основу изложения авторами был положен материал, полученный в ходе специально проведенного социологического исследования. По сути это была первая серьезная попытка на уровне Союза ССР подвести под изучение политического сознания молодежи не только теоретико-методологическую, но и конкретно-социологическую базу эмпирических данных8.

Типичным для этого периода является и диссертационное исследование Х. М. Халидова на тему «Формирование политического сознания молодежи в условиях перестройки"9. Работа носит скорее теоретический характер, что объясняется ее философской направленностью, хотя в ней и рассмотрены некоторые особенности формирования и тенденции развития политического сознания советской молодежи на этапе Перестройки в отличие от прошлых лет. Автором при этом недостаточно внимания уделено таким важным составляющим политического сознания как степень политической информированности и компетентности молодежи, его насыщенность стереотипами и мифами и некоторые другие.

Со снятием идеологических барьеров и активизацией критики марксизма-ленинизма, теоретико-методологические исследования в этом направлении были продолжены отечественными учеными. В работах О. И. Гордеевой, М. Ю. Искандерян, О. В. Михайловой большое внимание уделено анализу существующих теоретических подходов, выделению принци.

7 Материалы XXVII съезда КПСС. — М., 1986. — С. 58,162.

8 Щегорцов А. А., Щегорцов В. А. Советская молодежь: эволюция политических взглядов (социологические фрагменты). — М., 1990.

9 ХалидовХ.М. Формирование политического сознания молодежи в условиях перестройки: Дис. канд. филос. наук. -М., 1990. пов и методов исследования феномена политического сознания, его месту и роли в системе общественных отношений в советское время и после распада Союза ССР10.

В 1990;е годы с дальнейшим развитием суверенизации регионов и распадом Советского Союза происходит изменение историографической ситуации. В частности, исследователями все больше проявляется плюралистич-ность подходов, и, что особенно важно, заметно усиливается регионализация исследований. Кроме того, многими авторами при изучении различных аспектов политической культуры и сознания используется конкретно-социологический материал.

Преимущественное внимание уделяется рассмотрению политической культуры и сознания трансформирующегося российского общества. Рассматривая политическую культуру российского общества начала 90-х годов XX века, М. М. Назаров раскрывает социологическое содержание структуры политических ценностей, образов прошлого и будущего, а также характеризует некоторые компоненты поведенческих составляющих политического сознания россиян". Е. В. Широков основное внимание уделил процессу формирования массового политического сознания россиян в этот период, отдельно остановившись на влиянии переходного периода на процесс формирования политического сознания россиян, а также осветил различные тенденции это.

IО го процесса. Это все позволяет в некотором смысле проследить общий фон развития политического сознания молодых людей в этот сложный период российской истории.

10 Гордеева О. И. Политическое сознание современного российского общества: проблемы формирования и тенденции развития (методологический аспект): Дис.. канд. полит, наук. — М., 1997; Искандерян М. Ю. Социально-философские проблемы формирования политического сознания молодежи: Дис.. канд. филос. наук. — Ставрополь, 1997; Михайлова О. В. Диспозиции политического сознания: теоретико-методологические подходы и опыт эмпирического исследования в современном российском обществе: Дис.. канд. полит, наук. — М., 2005.

11 Назаров М. М. Политическая культура Российского общества 1991;1995 гг.: опыт социологического исследования. — М., 1998.

12 Широков Е. В. Массовое политическое сознание в современной России: его состояние и особенности: Дис. канд. полит, наук. -М., 1996.

Примером обстоятельного и детального анализа многих компонентов политического сознания населения Республики Татарстан (большей частью связанных с проблемами этничности и толерантности) являются исследовательские проекты, реализованные под руководством Л. М. Дробижевой. Опираясь на междисциплинарный подход, автор исследовала феномен культурной дистанции и этнических границ на эмпирическом уровне, через призму этнических особенностей социально-профессиональной деятельности, идеологических ориентаций, представлений о нормативных ценностях. Идеология национального самосознания, этно-политическая идентичность людей, проблема соотношения демократии и национализма рассмотрены ею в контексте с политическими и социально-экономическими изменениями, а также историческими особенностями жизни народов в Татарстане, Туве, Северной Осетии и Саха (Якутии)13. Хотя в этих работах политическое сознание молодежи не рассматривается специально, тем не менее, они дают содержательный материал об общей направленности некоторых процессов, связанных с предметом нашего рассмотрения.

В последние годы произошло смещение акцентов, характеризующееся снятием идеологических барьеров. Происходит активное развитие разнообразных направлений в рамках политической и социологической науки, политической социологии, политической психологии и т. д. В этих условиях появился целый ряд работ (в т.ч. диссертационных исследований), раскрывающих различные аспекты формирования и функционирования политического сознания и политического поведения молодежи Республики Татарстан на современном этапе.

Исследователи не обошли вниманием имеющую большое значение проблему политической социализации как процесса вовлечения подрастающих поколений в политическую систему посредством усвоения политических норм и ценностей современного общества, а также особенностей госу.

13 Демократизация и образы национализма в Российской Федерации 90-х годов / Отв. ред. Л. М. Дробижева. — М., 1996; Социальная и культурная дистанции. Опыт многонациональной России / Отв. ред. Л. М. Дробижева. — М., 2000. дарственной молодежной политики как необходимого условия социализации. Важную роль в понимании этого аспекта проблемы играют разработки ученых З. Г. Галеева, Г. В. Морозовой, Г. А. Ахминой, Т. С. Бобченко, Р. Ф. Минкиной, Е. В. Аргуновой, С. А. Калиничевой, М. М. Бариева, В.А.Чистякова14. Эти авторы обращают внимание на воздействие социальной среды, учебных заведений, государственных органов и активности субъекта на процесс политической социализации, рассматривают состояние и проблемы политической социализации российской и татарстанской молодежи.

Следующую группу исследований составляют работы Г. М. Мансуровой, Г. В. Морозовой, Л. В. Сагитовой. Этими авторами в разное время изучались отдельные аспекты политического сознания различных групп молодежи республики. В частности, работа Г. М. Мансуровой представляет собой фактически первую диссертацию по данной теме, сделанную на местном материале15. Автором подробно рассмотрена роль и влияние стереотипов на политическое сознание республиканского студенчества как особой группы молодежи. Г. В. Морозова изучила различные стороны процесса политической идентификации и приобретения политического статуса как состав.

14 Галеев З. Г. Индивидуальный опыт как фактор политической социализации личности: Автореф. дис. канд. полит, наук. — Казань, 1994; Молодежь Татарстана: динамика социального статуса (по результатам социологических исследований) / Авт.-сост. Г. В. Морозова. — Казань, 1995; Политическая социализация молодежи Республики Татарстан (некоторые аспекты проблемы) / Авт.-сост. Г. А. Ахмина, Т. С. Бобченко, Г. В. Морозова. — Казань, 1995; Минкипа Р. Ф. Политическая социализация молодежи в условиях трансформации российского общества (на материалах Республики Татарстан): Дис.. канд. социол. наук. — Казань, 2000; Аргунова Е. В. Манипулирование массовым сознанием как фактор политической социализации в России (конец 1980;х — 2000 гг.): Дис.. канд. полит, наук. — СПб., 2001; Калипинева С. А. Система высшего профессионального образования Российской Федерации как институт формирования политического сознания молодежи: Дис.. канд. полит, наук. — Владимир, 2003; Бариев М. М. Институ-ционализация государственной молодежной политики в Республике Татарстан: Автореф. дис.. канд. полит, наук. — Казань, 2006; Чистяков В. А. Социально-культурные предпосылки формирования региональной государственной молодежной политики как инструмента политической социализации молодежи (на материалах Республики Татарстан): Автореф. дис. канд. социол. наук. — Казань, 2006.

15 Мансурова Г. М. Политические стереотипы студенческой молодежи: Дис.. канд. полит. наук. — Казань, 1992. ляющих политического сознания в молодежной среде16. Л. В. Сагитова изучила преимущественное влияние компонентов этнического самосознания на политическое самочувствие и самоопределение молодых людей республи.

КИ .

Следует отметить наличие целого ряда работ, посвященных анализу различных способов и направлений реализации политического сознания молодежи республики посредством проявления ею политической активности, участия в общественно-политических движениях, организациях, избирательных кампаниях и т. д. В работах Д. М. Исхакова, М. Ю. Несмеловой, Р. М. Гибадуллина, Р. З. Юлдашева, С. А. Сергеева, О. В. Красильниковой, М. В. Кильдеева, В. В. Немировского имеется содержательный материал, позволяющий раскрыть те или иные проявления политического сознания молодежи в практике политической деятельности или самоустранении от нее по тем или иным основаниям18.

Большая группа литературы представляет результаты теоретических и прикладных исследований, опросов общественного мнения в республике по.

16 Политический статус молодежи Республики Татарстан: социологический анализ / Сост. Г. В.МорозоваПод общ. ред. М. М. Бариева. — Казань, 1995; Морозова Г. В. Молодежь Татарстана: проблемы политической идентификации // Современная молодежь: образ жизни. Материалы республиканской научно-практической конференции. — Казань, 2001. — С. 7−9.

17 Сагитова JJ.B. Молодежь Татарстана: приоритеты самосознания // Идель. — 2002. — № 5.

18 Исхаков Д. М. Неформальные объединения в современном татарском обществе // Панорама. — 1991. — № 2- Несмелова М. Ю. Политическое поведение студенческой молодежи в современной России: Дис.. канд. полит, наук. — Казань, 1995; Гибадуллин P.M. Татарское национальное движение: политическая деятельность и влияние в Татарстане (1988— 1992). — Казань, 1998; Юлдашев Р. З. «Азатлык» — это Свобода. Общественно-политическая характеристика и история деятельности Союза Татарской молодежи «Азатлык» в 1989;1998 гг. — Казань, 1998; Сергеев С. А. Молодежные субкультуры в республике // Социологические исследования. — 1998. — № 11- Красшьникова О. В. Избирательные кампании в Республике Татарстан (1990 — 2000 гг.): Историко-политический анализ: Дис.. канд. ист. наук. — Казань, 2002; Кальдеев М. В. Организационно-управленческие основы развития этнополитических партий и движений в постсоветской России (региональный аспект): Дис. канд. социол. наук. — Казань, 2002; Немировский В. В. Политическая культура общественных движений как объект историко-политического исследования (на материалах республик Среднего Поволжьясер. 1980;х — 1990;е гг.): Дис.. канд. ист. наук. -Казань, 2003. различным вопросам общественно-политического устройства, электоральных настроений и т. д.19.

Зарубежные авторы рассматривают в основном развитие общероссийских политических процессов, в особенности демократизации, поэтому работы их дают для нас лишь некоторый материал, позволяющий сопоставить некоторые общероссийские тенденции общественно-политического развития с аналогичными процессами в Татарстане20. Особое внимание уделяется ими и анализу кризиса КПСС и его последствий для общественного развития21, специфики российской электоральной активности и процессу реализации общественных инициатив, в т. ч. в процессе формирования общественно-политических движений и партий22. В последние годы появляются исследования, связанные и с изучением истории Татарстана. Для нас интересной в содержательном плане явилась статья Азода-Аиза Рорлиха, посвященная рассмотрению идентичности татарского населения суверенного Татарстана23. Автор анализирует особенности идентичности татар и ее влияние на процесс формирования национальных организаций и движений в начале 90-х гг. XX века.

Как видим, различные аспекты формирования и функционирования политического сознания молодежи республики уже изучены. Между тем вне поля научных интересов оказались многие составляющие политического соз.

19 Вьюжанипа Н. О ситуации в Республике Татарстан: результаты социологического исследования о восприятии населением РТ политической ситуации // Социологические исследования. — 2002. — № 6- Мухаметшии Ф. Х., Исаев Г. А. Республика Татарстан в зеркале общественного мнения (90-е годы. Социолого-экономический аспект). — Казань, 1998; Социальные процессы модернизирующегося общества (на материалах Республики Татарстан): Сб. статей. — Вып. 4. — Казань, 2000; и др.

20 Billington J.H. Russia Transformed: Breakthrough to Hope: Moscow, August 1991. — N.Y., 1992; Howard M.M. The Weakness of Civil Society in Post-Communist Europe. — Cambridge, 2003.

21 Mitchell R.J., Arrington R.S. Gorbachev, ideology, and the fate of Soviet communism // Communist and Post-Communist Studies. — 2000. — Vol. 33, № 4. — P. 457−474.

22 IshiyamaJ.T. The Russian Proto-parties and the National Republics. Integrative Organizations in a Disintegrating World? // Ibid. — 1996. — Vol. 29, № 4. — P. 395−411. Reitan T.C. Too sick to vote? Public health and voter turnout in Russia during the 1990s // Ibid. — 2003. — Vol. 36, № 1. — P. 49−68.

23 Rorlich A-A. History, collective memory and identity: the Tatars of sovereign Tatarstan // Ibid. — 1999. — Vol. 32, № 4. — P. 379−396. нания молодых людей, а также некоторые результаты его проявления. Несмотря на разнообразие имеющихся работ, остается нереализованной потребность в комплексном изучении молодежи республики в целом (а не отдельных ее групп, как, например, студенчество) в исторической ретроспективе за столь продолжительный отрезок времени — с начала Перестройки до современности.

Все выше сказанное обуславливает необходимость изучения процесса развития политического сознания молодежи Республики Татарстан. Ввиду специфики проблемы ее изучение должно проводиться с учетом общественно-политических изменений, происходящих в стране и регионе.

Цель и задачи исследования

.

Цель данной работы состоит в следующем: определить динамику и основные тенденции развития политического сознания молодежи Республики Татарстан в период с 1985 по 2004 год с учетом общего изменения общественно-политической ситуации в стране и республике.

Исходя из намеченной цели, нами были определены следующие исследовательские задачи:

— выявить основные предпосылки изменения политического сознания молодежи республики в указанный период;

— рассмотреть изменения, произошедшие в политическом сознании молодежи Татарии в условиях кризиса официальной идеологии;

— проанализировать основные компоненты государственной молодежной политики современного Татарстана и определить ее роль в развитии политического сознания молодежи республики;

— изучить специфику политической идентификации и политической активности молодежи Татарстана на современном этапе.

Объект и предмет исследования.

Объектом исследования является политическое сознание молодежи Татарской АССР — Республики Татарстан в контексте развития общереспубликанских общественно-политических процессов.

Предметом исследования являются способы выражения политического сознания, политическая идентификация и активность молодежи, государственная молодежная политика в Татарстане.

Автор отдает себе отчет, что далеко не все факторы политического сознания и активности молодежи нашей республики стали предметом исследования данной диссертационной работы. Так, например, отдельного рассмотрения требуют аспекты вынужденной политической активности юношества, связанные со службой в силовых структурах (армии, милиции, ФСБ), участием в вооруженных конфликтах. За пределами данной работы остались вопросы, связанные с внешней политикой и отношением к ней молодых людей. Однако, выносимые на рассмотрение в данной работе вопросы дают возможность определить тенденции и динамику развития политического сознания молодежи республики в полной мере.

Хронологические рамки.

Хронологические рамки охватывают время формирования нового (постсоветского) политического сознания молодежи республики, то есть период времени с начала политики Перестройки до 2004 г. Этот период времени насыщен глубокими и важными общественно-политическими и социально-экономическими изменениями, создающими предпосылки для изменения политического сознания молодежи. Таким образом, начальный рубеж исследования относится к 1985 году, когда на апрельском Пленуме ЦК КПСС Генеральным секретарем партии М. С. Горбачевым был провозглашен курс на Перестройку, положивший начало глубоким общественно-политическим изменениям в стране. Конечная дата исследования — 2004 год — определена исходя из того, что с завершением первого срока президентства В. В. Путина происходит некоторая консервация политической атмосферы в стране, развившиеся к этому времени процессы получили более или менее оформленное выражение, то есть можно говорить о стабилизации и завершенности неких процессов. Начало второго срока президентства В. В. Путина открывает еледующий этап российской истории, поэтому не рассматривается нами в рамках данной работы.

Методологическая и теоретическая основа исследования.

Методологическую основу исследования составил принцип историзма. В диссертации применялись специальные исторические методы исследования: историко-генетический, сравнительно-исторический, историко-типологический, историко-системный, которые использовались в сочетании с математико-статистическими (выборочный, метод группировок и др.) и общенаучными (анализ, синтез и т. п.) методами.

Источииковая база исследования.

Источниковой основой исследования политического сознания молодежи Республики Татарстан, является широкий круг разнообразных опубликованных и архивных источников.

В процессе работы автором были использованы различные документы из фондов Центрального государственного архива историко-политической документации Республики Татарстан (ЦГА ИПД РТ), Национального архива Республики Татарстан (НА РТ), сектора письменных источников фондового хранилища Национального музея РТ (НМ РТ), а также ряда текущих архивов организаций и учреждений республики. Ввиду того, что мы изучаем проблему «по горячим следам» многие документы в государственные архивы еще не попали. Поэтому нами были привлечены материалы текущих ведомственных архивов. В частности, фонды Текущих архивов Государственного Совета Республики Татарстан (ТА ГС РТ), Министерства по делам молодежи, спорту и туризму Республики Татарстан (ТА МДМСТ РТ), Центральной избирательной комиссии Республики Татарстан (ТА ЦИК РТ), Информационного центра Министерства внутренних дел Республики Татарстан (ТА ИЦ МВД РТ), Военного комиссариата Республики Татарстан (ТА ВК РТ).

Особое значение для изучения общественно-политической обстановки в республике, основных направлений и особенностей молодежной политики имеют материалы следующих фондов: Президиума Верховного Совета.

ТАССР24, Татарского республиканского комитета КПСС25, Президиума Го.

26 сударственного Совета РТ, документы Текущего архива Министерства по делам молодежи, спорту и туризму РТ.

Для анализа процессов, проходящих в молодежной среде, политических предпочтений, установок молодежи, а также для характеристики поведенческих и иных проявлений политического сознания необходимый материал дают фонды Татарского республиканского комитета ВЛКСМ, редакции газеты «Комсомолец Татарии"28, Татарского республиканского комитета КПСС, Татарского общественного центра, партии «Иттифак», Текущих архивов Информационного центра МВД РТ, Центральной избирательной комиссии РТ.

Весь комплекс опубликованных и неопубликованных источников, хранящихся в различных государственных и ведомственных архивах, исходя из цели и особенностей исследования, может быть подразделен на несколько групп.

Первую группу составляют законодательные акты, подзаконные и иные нормативные и управленческие документы (Конституции СССР, ТАССР, РФ и РТ, законы РФ и РТ, указы, постановления, распоряжения исполнительных органов государственной власти и КПСС). Их анализ позволяет изучить атмосферу общественно-политической жизни этих лет, понять, как осуществлялось взаимодействие власти и общества по различным вопросам общественно-политического развития, а также выявить многие условия и факторы, оказывающие ощутимое влияние на формирование политического сознания молодежи. Конституции и законы определяют порядок и общие принципы государственной молодежной политики, формирования органов власти и.

24 НА РТ. Ф. Р-3610.

25 ЦГАИПДРТ. Ф. 15.

26 ТА ГС РТ. Ф. Р-6004.

27 ЦГА ИПД РТ. Ф. 4034.

28 Там же. Ф. 8054.

29 Там же. Ф. 15.

30 Там же. Ф. 8246.

31 Там же. Ф. 8247. участия граждан в этом процессе32. Указы Президента РФ, постановления Верховного Совета РФ, Верховного (Государственного) Совета РТ, Кабинета Министров РТ регулируют основные направления реализации молодежной политики в Российской Федерации и Республике Татарстан, отражают специфику проводимых государственными структурами мероприятий и программ по различным вопросам молодежной политики, в т. ч. поддержки молодежных инициатив и организаций, мероприятия по патриотическому воспитанию подрастающего поколения и т. д.33.

Вторую группу источников составляют делопроизводственные документы: протокольная документация (протоколы и стенограммы заседаний различных съездов, конференций, совещаний), официальная переписка центральных и местных органов власти, справки, информации, сводки по различным вопросам общественно-политической жизни республики, отчетные документы (отчеты, доклады и т. п.). Материалы съездов КПСС, ВЛКСМ, их областных конференций, пленумов, решения центральных и местных отделений партии отражают направленность и ход идеологической работы по идейно-политическому (коммунистическому) воспитанию подрастающего.

32 Конституция СССР. 1988 г. — М., 1988; Конституция РФ. 1993 г. — Казань, 2002; Конституция ТАССР. 1978 г. — Казань, 1984; Конституция РТ. 1992 г. — Казань, 2004; Закон СССР «О выборах народных депутатов СССР». — М., 1988; Закон ТАССР «О выборах народных депутатов Татарской АССР». — Казань, 1989; Закон РТ от 19 октября 1993 г. № 1983;XII «О молодежи» // Ведомости ВС Татарстана. — 1993. — № 10. — Ст. 215- Закон РТ от 30 ноября 1994 г. № 2248-XII «О выборах народных депутатов местных Советов народных депутатов РТ» // Ведомости ВС Татарстана. — 1994. -№ 12. — Ст. 158.

33 Указ Президента РФ от 16 сентября 1992 г. № 1075 «О первоочередных мерах в области государственной молодежной политики» // Ведомости СНД РФ и ВС РФ. — 1992. — № 39. -Ст. 2182- Указ Президента РФ от 15 сентября 1994 г. № 1922 «О федеральной программе «Молодежь России» «// Собрание Законодательства РФ. — 1994. — № 22. — Ст. 2459- Указ Президента РФ «О президентской программе «Молодежь России» «// Российская газета. -1996. — 21 мая. — С. 4- Постановление ВС РФ от 3 июня 1993 г. № 5090−1 «Об основных направлениях государственной молодежной политики в РФ» // Ведомости СНД РФ и ВС РФ. — 1993. — № 25. — Ст. 903- Постановление КМ РТ от 18 марта 2002 г. № 133 «О республиканской комплексной программе «Патриотическое воспитание детей и молодежи РТ на 2002;2006 гг.» «// Сборник постановлений и распоряжений КМ РТ и нормативных актов республиканских органов исполнительной власти. — 2003. — № 10. — С. 90−119- Постановление КМ РТ от 24 марта 1998 г. № 157 «О государственной республиканской программе «Молодежь Татарстана» «/ ТА МДМСТ РТПостановление ГС РТ от 26 мая 1999 г. № 2174 «О государственной программе «Молодежь Татарстана» па 1999;2000 гг.» / ТА МДМСТ РТ. поколения, формированию системы ценностей34. Аналогичную информацию по современному состоянию патриотико-воспитательной и иной работы среди молодежи Татарстана дают официальные доклады министра по делам детей, молодежи, спорта и туризма М. М. Бариева, а также текущая распорядил ff тельная документация органов власти республики. Обширная группа информационных и отчетных документов, включающих справки и информации об организационно-массовой работе Советов народных депутатов, о выполнении различных постановлений партии и правительства содержат сведения о мероприятиях по патриотическому воспитанию, политическому информированию и работе с разными группами молодежи36. Эта группа документов создавалась, что называется, «для внутреннего пользования». Зачастую на них стоит гриф «совершенно секретно», «секретно» или «для служебного пользования», и они были рассекречены в последние годы. Эти документы обычно носят достаточно конкретный характер, содержат сухую и вполне достоверную информацию, чаще отчетного плана, поскольку не рассчитаны на массовое ознакомление. Правда, специфика условий и времени создания этих документов требует взвешенного критического подхода, так как во многих из них замалчиваются те или иные отрицательные аспекты проблемы. Причем это характерно как для официальных документов советского време.

34 Материалы XXVII съезда КПСС. — М., 1986; Материалы XXVIII съезда КПСС. — М., 1990; Материалы XIX Всесоюзной конференции КПСС. — М., 1988; Документы и материалы XX съезда ВЛКСМ. -М., 1988; ЦГА ИПД РТ. Ф. 15. Оп.14. Д. 1- Оп. 15. Д. 149, Д. 169, Д. 770, Д. 599, Д. 1865- Ф. 4034. Oh. 47. Д. 1, Д. 2- Оп. 48. Д. 1- Оп. 49. Д. 1, Д. 130- Заседания ВС ТАССР одиннадцатого созыва, первая сессия, 22 марта 1985 г.: Стеногр. отчет. -Казань, 1985; Заседание ВС ТАССР одиннадцатого созыва, вторая сессия, 17 декабря 1985 г.: Стеногр. отчет. — Казань, 1986; Заседание ВС ТАССР одиннадцатого созыва, третья сессия (18 апреля 1986 г.): Стеногр. отчет. — Казань, 1986 и др. 3 Стратегия государственной молодежной политики и положение молодежи в РТ в начале III тысячелетия: Концептуальный доклад. — Казань, 2002; Бариев М. М. Десятилетие реализации государственной молодежной политики в РТ: опыт, проблемы, перспективы: Доклад / М. М. Бариев, Г. В. Морозова, Н. С. Тарасова. — Казань, 2004.

36 НА РТ. Ф. Р-3610- ТА ГС РТ. Ф. Р-3610, Ф. Р-6004- ЦГА ИПД РТ. Ф. 15, Ф. 4034- Информация о деятельности Министерства по делам молодежи и спорту РТ по патриотическому воспитанию и подготовке допризывной молодежи к службе в Вооруженных Силах РФ / ТА МДМСТ РТИнформация Министерства по делам молодежи, спорту и туризму РТ «Об итогах выполнения государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001;2005 гг.» «/ ТА МДМСТ РТ. ни, так и для некоторых современных материалов. Анализ привлеченной делопроизводственной документации дает возможность рассмотреть многие особенности взаимодействия власти и общества, государственных институтов и граждан (в т.ч. молодых) между собой, глубже понять процесс этого взаимодействия и особенности складывавшихся условий для политической социализации молодежи республики.

Третью группу источников составляют уставные, программные и некоторые другие документы (решения, резолюции, обращения, принятые на собраниях и митингах и т. п.) различных общественно-политических движений, партий, союзов, в разные годы функционировавших в стране и республике, в том числе опубликованные в качестве приложений к исследованиям других авторов37. Эти документы являются живым свидетельством времени и происходящих изменений общественно-политической практике современности, поэтому дают интересный материал для анализа. Но, опять же, к специфическим особенностям таких документов следует отнести их заданную направленность и определенность. Анализ их, начиная с анализа документов КПСС и ВЛКСМ и заканчивая документами современных общественно-политических сил, существенно дополняет картину общественно-политической атмосферы в республике и позволяет судить о некоторых аспектах политического сознания их сторонников и участников (таких, например, как ценности, установки и т. д.) и анализировать причины неучастия молодежи в них.

Четвертую группу источников составляет корпус массовых статистических источников. Они представлены опубликованными и отложившимися в архивохранилищах табличными данными статистического учета широкого спектра показателей, проводимого различными учреждениями и организа.

37 Устав ВЛКСМ. -М., 1989; Программа КПСС. Устав КПСС. -М&bdquo- 1989; Материалы Учредительного съезда комитета «Суверенитет» Татарстана. — Казань, 1990; Платформа ТОЦ // Панорама. — 1991. — № 2- Программа ТПНН «Иттифак» // Панорама. — 1991. — № 6- 10л-дашев Р.З. «Азатлык» — это Свобода. Общественно-политическая характеристика и история деятельности СТМ «Азатлык» в 1989;1998 гг. — Казань, 1998. — С. 51−83- ЦГА ИПД РТ. Ф. 8240, Ф. 8245, Ф. 8246, Ф. 8247. циями — численность, поло-возрастной состав и движение населения в республике, различные показатели социально-экономического характера, состав партийной и комсомольской областных организаций, делегатов съездов, де.

38 путатов Советов народных депутатов и т. п. Они отражают динамику социально-демографической обстановки, положение молодых людей и развитие инфраструктуры молодежных объектов в республике, характеризуя объективные изменения исторического фона развития политического сознания молодежи. Имеющийся статистический материал позволяет характеризовать различные процессы, проходящие в молодежной среде, в том числе имеющие явный негативный общественный характер. Его анализ дает возможность изучить показатели, отмечающие политическое сознание молодежи, степень ее доверия к государству и его институтам, партиям, движениям, показатели, дающие представление о политической активности молодых людей, их участии в гражданских акциях, демонстрациях, митингах, степень их участия в выборах и т. п. Также, опираясь на отложившиеся в архивах статистические сведения, можно анализировать избирательную систему и формирование.

38 Сборник материалов к коллегии Госкомитета РТ по делам детей и молодежи, посвященной Году молодежи. — Казань, 2001; Материалы к коллегии «Итоги 2002 г. и задачи Мин-ва по делам молодежи и спорту РТ на 2003 г.». — Казань, 2003; Материалы к коллегии «Итоги работы Мин-ва по делам молодежи и спорту РТ в 2003 г. и задачи на 2004 г.». — Казань, 2004; Материалы коллегии «Итоги работы Мин-ва по делам молодежи и спорту РТ за 2004 г. и задачи на 2005 г.». — Казань, 2005; Материалы коллегии «Итоги работы Мин-ва по делам молодежи, спорту и туризму РТ за 2005 г. и задачи на 2006 г.». — Казань, 2006; Численность, состав и движение населения в РТ. [1991]. — Казань, 1992; Численность, состав и движение населения в РТ. [1992]. — Казань, 1993; Численность, состав и движение населения в РТ. [1993]. — Казань, 1994; Численность, состав и движение населения в РТ. 1994. — Казань, 1995; Численность, состав и движение населения в РТ в 2000 г.: Стат. сб. — Казань, 2001; Численность, состав и движение населения в РТ в 2001 г.: Стат. сб. — Казань, 2002; Итоги Всероссийской переписи населения 2002 г.: В 14 т. — Т. 2. — М., 2004; Итоги Всесоюзной переписи населения 1989 г. — Т. 1. — Казань, 1990; Возрастно-половой состав населения РТ, городов с населением 100 тыс. чел. и более и внутригородских р-нов г. Казани на начало 2004 г. — Казань, 2004; Возрастно-половой состав населения РТ, городов с населением 100 тыс. чел. и более и внутригородских р-нов г. Казани на начало 2005 г. — Казань, 2005; Республика Татарстан. 2003: Стат. сб. — Казань, 2004; Республика Татарстан. 1997: Стат. сб. — Казань, 1998; Республика Татарстан. 1998: Стат. сб. — Казань, 1999; НА РТ. Ф. Р-3610. On. 1. Д. 1824, 1886аЦГА ИПД РТ. Ф. 15. Оп. 12. Д. 230- Оп. 13. Д. 272- Оп. 14. Д. 377- Оп. 15. Д. 228, 886, 1656, 2527- Ф. 4034. Оп. 46. Д. 26- Оп. 47. Д. 23- Оп. 48. Д. 21- ТА ГС РТ. Ф. Р-3610. On. 1. Д. 1930, 2017, 2146- Ф. Р-6004. On. 1. Д. 42, 134, 235, 365, 510, 913- Статистические данные о рассмотрении устных и письменных обращений граждан в ГС РТ с 01.01.2002 по 31.12.2002 / ТА ГС РТ и др. представительных органов власти, их возрастной, социально-профессиональный состав и прочие особенности. Между тем следует отметить, что анализ имеющегося статистического материала за этот переходный период истории осложняется рядом факторов, среди которых прежде всего следует обозначить изменение перечня учитываемых показателей, прекращение или простое отсутствие учета тех или иных показателей в связи с общественно-политическими изменениями, проходившими в стране в этот период. Порой в 90-е годы XX века и в начале XXI века о систематизации текущей информации не проявлялось должной заботы. Поэтому автору пришлось выявлять и вести самостоятельные подсчеты ряда социально-демографических характеристик, связанных с объектом и предметом нашего исследования.

В этой ситуации особую значимость для нас приобрела пятая группа источников — массовые делопроизводственные документы (сведения регистрационных и учетных карточек, анкет, списков делегатов, избранных депутатов, избирательных бюллетеней и т. п.)39. Советская статистика если и обращалась к таким документам, то в ограниченном объеме. А в условиях сегодняшнего дня большинство этих сведений вообще не подвергается статистическому учету. Проведенная автором статистическая обработка сведений этой группы источников позволила установить социально-профессиональный состав делегатов некоторых съездов, а также депутатов местных советов и долю молодых людей среди них, то есть зафиксировать уровень политического участия молодежи как отражения некоторых компонентов ее политического сознания. Но ввиду недоступности отдельных первичных материалов провести данный анализ в полной мере не удалось. Например, из-за недос.

39 ЦГА ИПД РТ. Ф. 15. Оп. 14. Д. 353, 354- Оп. 15. Д. 604, 826, 1877, 1878- Ф. 4034. Оп. 49. Д. 133- Ф. 8240. On. 1. Д. 8, 9- Ф. 8246. On. 1. Д. 59, 126- Избирательные бюллетени по выборам народных депутатов РТ 19 декабря 1999 г. / ТА ЦИК РТ. Республиканские списки кандидатов в депутаты ГС РТ, выдвинутых региональными отделениями политических партий и зарегистрированные Центральной избирательной комиссией РТ в 2004 г. / ТА ЦИК РТСведения о зарегистрированных кандидатах в депутаты ГС РТ по одномандатным округам на выборах 2004 г. / ТА ЦИК РТ. тупности списков избирателей не удалось достоверно установить долю молодых людей, участвующих в выборах и т. д.

В отдельную группу источников с учетом специфики нашего исследования могут быть выделены опубликованные40 и неопубликованные материалы социологических исследований41, проводившихся в республике в разные годы. Основную часть составили опубликованные результаты и неопубликованные материалы анкетных опросов, в том числе проведенных автором и хранящихся в личном архиве42. Исследование проводилось среди молодежи республики в 2004 году и имело целью выявить и проанализировать особенности политического сознания молодежи и некоторые его политические ориентиры в рамках проходивших в этот период выборов депутатов Государственной Думы и Президента Российской Федерации. В качестве метода исследования использовался анкетный выборочный опрос на основе двухступенчатой пропорциональной (квотной) выборки и техники самозаполнения. Объем выборочной совокупности составил 541 человек, а ее структура включала три взаимосвязанных параметра: тип поселения, пол и возраст респондентов (остальные признаки — национальность, семейное положение, уровень образования, род занятий — формировались на основе стихийного представительства). Расчеты по выборке представлены в Приложении 2.

Привлечение в качестве источника материалов социологических опросов необходимо с учетом специфики рассматриваемого предмета. Кроме того, невозможно анализировать политическое сознание, не имея возможности.

ЛП.

Перестройка политического сознания и повышение его роли в ускорении социально-экономического развития трудовых коллективов ТАССР (По материалам социологического исследования). — Казань, 1987; Социологические аспекты политико-воспитательной работы в условиях перестройки (По материалам опросов общественного мнения). — Казань, 1989; Итоги республиканского опроса общественного мнения об отношении населения РТ к политическим процессам, происходящим в РФ (ноябрь 1998 г.) // Власть и политика. -1999. — № 4. — С. 34−36- Итоги республиканского опроса общественного мнения об отношении населения РТ к политическим процессам, происходящим в республике (май 1999 г.) // Власть и политика. — 1999. -№ 7. — С. 34−43.

41 Электоральное поведение молодежи РТ накануне выборов Президента РФ: отчет по результатам социального исследования. — Казань, 2000 / ТА МДМСТ РТ. 4 Таблицы распределения ответов по результатам республиканского опроса молодежи 2004 г. — 1062 л. / Личный архив автора. познакомиться с примерами суждений молодежи по основным сюжетам общественно-политической жизни республики и страны в целом. Именно этот пробел и позволяют восполнить материалы проведенных массовых опросов.

Привлеченные документы позволяют раскрыть особенности политического сознания молодежи в достаточной мере полно и объективно благодаря своему разнообразию и репрезентативности.

Научная новизна исследования.

Научная новизна настоящего исследования состоит в том, что впервые предпринята попытка рассмотреть широкий комплекс проблем, связанных с процессами формирования и трансформации политического сознания молодежи Республики Татарстан в переломный период истории с 1985 до 2004 г.

В работе впервые привлечены и используются многие источники, недавно ставшие доступными, в том числе в связи с их рассекречиванием, а также документы ведомственных архивов, которые редко подвергаются научному анализу.

Автором самостоятельно впервые проведена статистическая обработка большинства привлеченных массовых делопроизводственных документов. На основе авторской интерпретации полученных автором статистических и других данных из неопубликованных источников, в том числе данных самостоятельно проведенного социологического опроса молодежи республики, выявлены многие характеристики политического сознания молодежи Татарстана.

Практическая значимость работы.

Практическая значимость исследования состоит в том, что его результаты могут быть использованы при разработке общих и специальных учебных курсов по современной Отечественной истории, истории Татарстана, политологии, социологии и другим спецдисциплинам. Также результаты исследования могут представлять интерес для органов государственной власти и местного самоуправления в связи с необходимостью формирования молодежной политики в республике с учетом основных тенденций развития политического сознания. Результаты данного исследования могут представлять интерес для политиков, политологов, социологов и всех, профессионально занимающихся общественной работой с молодежью, всех интересующихся политикой.

Апробация результатов исследования.

Основные положения диссертационного исследования изложены в публикациях автора. Основные выводы и результаты диссертации были изложены в докладах и сообщениях на Всероссийском форуме «Молодежь и всемирное наследие» (Казань, 2003 г.), Международной научно-практической конференции «Этническое самосознание и кросскультурное взаимодействие народов Поволжья» (Казань, 2003 г.), итоговых научных конференциях исторического факультета КГУ (Казань, 2005, 2006 гг.), Всероссийской научно-практической конференции «Государственная и муниципальная служба: история и современность» (Казань, 2006 г.) а также были обсуждены на Втором международном конгрессе студентов, молодых ученых и специалистов «Молодежь и наука — третье тысячелетие» (Москва, 2002 г.) и Второй Международной научно-практической конференции «XX век в истории России: актуальные проблемы» (Пенза, 2006 г.). Результаты исследований автора были использованы при разработке тематического блока «Новейшая история Татарстана» расширенной тематико-экспозиционной структуры и тематико-экспозиционного плана раздела постоянной экспозиции Национального музея РТ «История Татарстана: XX век».

Структура.

Структура диссертации соответствует цели и задачам исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и литературы и приложений.

Результаты исследования, проведенного отделом пропаганды и агитации Татарского обкома КПСС среди молодежи республики в 1987 г., показали, что постоянно выполняют общественные поручения 77% школьников, 52% студентов техникумов и 34% учащихся ПТУ58. Диапазон участия молодых людей в комсомольском самоуправлении был достаточно широким. Ак.

57 Устав ВЛКСМ. — М., 1989. — С. 5.

58 ЦГА ИПД РТ. Ф. 15. Оп. 15. Д. 290. Л. 46. тивная комсомольская работа оказывала большое влияние на воспитание личности молодого человека. Школу активной общественно-политической работы в комсомоле в эти годы прошли десятки тысяч человек.

Идейно-политическому воспитанию молодежи и партийному руководству этим процессом в условиях перестройки уделялось большое внимание, о чем свидетельствует принятие ряда решений и постановлений, в т. ч. постановления Президиума ВС СССР «О задачах Советов народных депутатов по усилению работы с молодежью в связи с Постановлением ЦК КПСС «О дальнейшем улучшении партийного руководства комсомолом и повышения его роли в коммунистическом воспитании молодежи» «59. Кроме того, отделом пропаганды и агитации Татарского обкома КПСС в 1987 г. были специально разработаны рекомендации по перестройке идеологической работы в свете решений XXVII съезда и январского Пленума ЦК партии60.

Ежегодно лекторами общества «Знание» в Татарии прочитывались несколько десятков тысяч лекций, проводились множество школ и семинаров по различной общественно-политической тематике61. Охват молодежи этими формами политучебы был массовым. Только системой комсомольской политической учебы в 1988;1989 учебном году было охвачено более 79 тысяч комсомольцев республики, что составляет 18,4% от общего численного состава областной комсомольской организации62. А в политических школах и семинарах были задействованы 27 тысяч комсомольцев .

Таким образом, в этот период мы можем говорить о значительном влиянии официальной идеологии на процесс политической социализации молодежи, становление ее общественно-политических взглядов и убеждений. Это связано с тем, что молодой человек постоянно находился под контролем.

59 НА РТ. Ф. Р-3610. On. 1. Д. 1770. Л. 1.

60 ЦГА ИПД РТ. Ф. 15. Оп. 15. Д. 244. Л. 1−14.

61 Там же. Оп. 13. Д. 156а. Л. 8.

62 Подсчитано по: Там же. Оп. 15. Д. 1657. Л. 15- Ф. 4034. Оп. 49. Д. 94. Л. 80−80об.

63 Подсчитано по: Там же. Ф. 15. Оп. 15. Д. 1656. Л. 1−183. В следующем (1989;1990) учебном году эта цифра вырастет еще почти на тысячу человек и составит 28 тысяч человек. (Подсчитано по: Там же) старших товарищей, которые помогали встать на идеологически правильный путь. Но нельзя не отметить, что система политического воспитания молодежи имела преимущественно просветительский, а зачастую доктринерский характер. Со стороны государственных структур проповедовался исключительный патернализм в отношении к молодежи. Молодежи навязывалась центральная линия партии и правительства, постоянно сообщалось о решениях очередных съездов, пленумов, а не о насущных жизненных вопросах, волнующих молодое поколение. Вся сообщаемая информация носила крайне идеологизированный характер. Но при этом информация подавалась регулярно и периодично, поэтому создавалось впечатление владения оперативной информацией.

Важной характеристикой политического сознания является политическая компетентность, т. е. насколько молодежь разбирается в политической ситуации, ориентируется в мире политики. Безусловно, невозможно быть вполне компетентным, не имея хотя бы простого интереса к политической сфере. Исследование, проведенное в 1987 г. специалистами научно-исследовательского центра Высшей комсомольской школы (НИЦ ВКШ) при ЦК ВЛКСМ выявило рост интереса как ко внутритак и внешнеполитической жизни страны у советской молодежи в начальный период Перестройки. Так 65% молодых людей отметили возрастающий интерес к событиям внутриполитической жизни, 62% - к событиям международной жизни64. В трудовых коллективах ТАССР интерес к внутриполитическому развитию составил 52%, ко внешнеполитическому — 51%65.

Но уровень компетентности тесно связан и со степенью информированности, а это уже зависит от регулярности и полноты получаемой информации. В результате уже упомянутого исследования, проведенного среди учащейся молодежи республики специалистами Татарского обкома КПСС,.

64 Щегорцов А. А. Политическое сознание молодежи: состояние, тенденции развития // Общественное сознание и молодежь. — М., 1989. — С. 4.

65 Перестройка политического сознания и повышение его роли в ускорении социально-экономического развития трудовых коллективов ТАССР (По материалам социологического исследования). — Казань, 1987. — С. 21. выяснилось, что ежедневно читают газеты и журналы 47% молодых людей республики, читают их несколько раз в неделю 43%, а каждый десятый не читает газет. В целом, мы видим, достаточно заинтересованное отношение молодежи к общественно-политической жизни. Правда, здесь следует учитывать то, что советская молодежь постоянно побуждалась к чтению прессы, зачастую даже вопреки ее интересам. Поэтому становится ясен состав читаемых изданий и круг наиболее волнующих проблем, среди которых первые позиции занимают проблемы молодежных группировок, молодежной эстрады, любви и дружбы, а общественно-политическая тематика находится во второй половине этого списка66.

Между тем с началом курса на ускорение социально-экономического развития страны, а затем и перестройки политической системы советского общества существовавшая долгие годы и, как казалось отработанная до мелочей, система политпросвещения и политического воспитания подрастающего поколения начала давать сбои. Это приобрело характер серьезной проблемы к 1987 г., когда политическое руководство страны всерьез заговорило о гласности.

Молодежь все более открыто начинает выказывать недовольство существующим порядком вещей. В этих условиях ни партия, ни комсомол зачастую не справлялись с ситуацией. Начинается процесс падения авторитета комсомола в глазах молодежи, затем это распространяется на партию и другие официальные структуры.

Наиболее ярким примером недовольства и даже своеобразного протеста явилось письмо студента Казанского университета Игоря Ильина в редакцию журнала ЦК ВЛКСМ «Комсомольская жизнь», написанное им в сентябре 1985 г. Вот основные мысли этого письма: «.Как Вы считаете, девальвировалось ли звание (марка что ли?) комсомольца? Скажем относительно тридцатых годов? Ну, пусть, пятидесятых? Я считаю, что да. Звание комсомоль.

66 ЦГА ИПД РТ. Ф. 15. Оп. 15. Д. 290. Л. 44−45. ца, мягко выражаясь, потускнело и несколько утратило былое."67. Это письмо интересно еще и потому, что его автор не просто критикует существующее положение вещей, но предлагает конкретные меры по преодолению некоторых наиболее острых на его взгляд недостатков комсомольской организации. В частности, он предлагает: «1) резко ограничить прием в члены ВЛКСМ. 2) исключать из членов ВЛКСМ всех, кто не достоин этого звания 3) .установить условия приема в члены ВЖСМ. в 8−9 кл. рановато (для многих) ступать в комсомол. 4). начать эффективную борьбу с бюрократизмом и волокитством 5). кончать с показухой ."68.

Таким образом, мысли, высказанные автором письма, являют собой пример конструктивного суждения об общественно-политических проблемах общества на примере комсомольской организации. Аргументация его достаточно развернута и свидетельствует о высоком уровне политической сознательности. Характерной чертой времени является высокая идейная убежденность автора в правоте социалистического образа жизни, поскольку он предлагает повысить авторитет коммунистического союза молодежи, а не отказаться от него. Иначе и быть не могло в условиях идеологического господства марксизма — ленинизма в СССР. Но при этом сам факт появления такого письма свидетельствует о проявлении нонконформизма и нелояльности по отношению к проблемам общественного развития в молодежной среде Татарии.

Хотя далеко не вся молодежь республики проявляла подобную сознательность, следует все же сказать, что проблемы, обозначенные автором этого письма, озвучивались и в опросе молодежи республики. При этом проявились такие характеристики политического сознания молодежи, как установка и потребность участия в общественно-политической жизни страны. Так, не занимались общественной работой и не хотели ею заниматься каждый третий учащийся ПТУ и почти каждый шестой студент техникума. Причины, кото.

67 ЦГА ИПД РТ. Ф. 4034. Оп. 47. Д. 21. JI. 34- Здесь и далее авторская орфография письма сохранена. Полный текст письма приводится в Приложении 4.

68 Там же. Л. 35. рыми молодые люди объясняли это, был формализм проводимых мероприятий, «добровольно-принудительный» характер участия в них, отсутствие доверия со стороны старших (учителей и т. д.)69. Здесь мы видим, что потенциал активности, которым первоначально обладала молодежь, не реализуется потому, что существующие политико-правовые практики не позволяют молодежи в полной мере влиять на общественные процессы, а молодые люди прекрасно это понимают.

Масштабы проблемы приобрели угрожающий характер, поэтому даже в отчетах райкомов и горкомов КПСС отмечается, что «бездействует большинство школ комсомольской учебы. комсомольцы остаются в стороне от идейного влияния». Формы учебы не отвечали все возраставшим в условиях гласности общественным запросам, а массовый охват вступил в противоречие с дифференцированным подходом к интересам молодежи. Решения партии и комсомола о привлечении молодежи к активной деятельности, к участию в жизни государства и общества носили большей частью декларативный характер и, несмотря на принятие ряда постановлений (например, постановления Президиума ВС СССР от 20 августа 1984 г. «О задачах Советов народных депутатов по усилению работы с молодежью в связи с Постановлением ЦК КПСС «О дальнейшем улучшении партийного руководства комсомолом и повышении его роли в коммунистическом воспитании молоде-71 жи» «и др.), так и оставались на бумаге.

Отход молодежи от формальных структур продолжался, несмотря на внедрение новых форм политической учебы и мероприятий, таких как, дис.

79 куссионные клубы, политбои, встречи за «круглым столом», начала практи.

74 коваться такая форма работы, как «прямая линия». Но все это уже не давало большого положительного эффекта, тем более, что зачастую сохранялся формализм проводимых мероприятий. Некоторое исключение, пожалуй, со.

69 ЦГА ИПД РТ. Ф. 15. Оп. 15. Д. 290. Л. 46.

70 Там же. Оп. 13. Д. 156. Л. 14.

71 НА РТ. Ф. Р-3610. On. 1. Д. 1770. Л. 1.

72 ЦГА ИПД РТ. Ф. 15. Оп. 14. Д. 386. Л. 29- НА РТ. Ф. Р-3610. On. 1. Д. 1703. Л. 28.

73 НА РТ. Ф. Р-3610. On. 1. Д. 1823. Л. 21. ставляли дискуссионные политические клубы, позволявшие обсуждать волнующие молодежь проблемы в режиме диалога. Поэтому их численность в республике растет: если в 1986 г. насчитывалось 58 политклубов, то через два года их численность достигла уже 28 474. Тематика занятий в них была разнообразной — от социалистического образа жизни и перестройки, до вопросов искусства и религии. Большинство из этих клубов все же находились под контролем местных комитетов комсомола, но появлялись и независимые от партии и правительства структуры.

Важным новшеством в общественно-политической жизни страны и республики, влиявшим на процесс политической социализации молодежи в этот период является заметный рост новых для советской молодежи источников информации о политике, в т. ч. появление западных.

СМИ. В частности, заметно снизилась роль системы политического образования. В ней к 1989 г. было занято лишь 50% студентов. При этом ее ценность (по оценке самих студентов) с 1987 по 1989 год упала с 6% до 3,5%. Газеты и журналы в качестве источников информации о политике и политической жизни называли в 1989 г. две трети опрошенных, телевидение — 65% респондентов. Среди новых явлений, речь идет об упоминании бесед со специалистами в 43% случаев и обсуждении политических проблем в дискуссионных клубах (28%). Особенно интересен рост обсуждения этих вопросов в процессе межличностного общения молодежи. Так, если в 1987 г. на это указывали от 30% до 40% в разных возрастных категориях, то в 1989 г. эта цифра составила уже уверенные 45%. Этот факт свидетельствует о действительном, а не формальном росте интереса к политическим вопросам. А обсуждение этих вопросов в дискуссионных клубах говорит о росте влияния политического плюрализма в этот период.

74ЦГАИПДРТ. Ф. 15. Оп. 15. Д. 937. Л. 8.

75 Billington J.H. Russia Transformed: Breakthrough to Hope. -N.Y., 1992. — P. 99.

76 Щегорцов A.A. Щегорцов B.A. Советская молодежь: эволюция политических взглядов. -М&bdquo- 1990.-67−69.

Свою общественную активность молодежь выплескивает в разных формах общественно-политической деятельности, в т. ч. и в письмах в органы власти, в редакции газет. Если рассмотреть редакционную почту двух крупных молодежных газет республики того периода — «Комсомолец Татарии» и «Татарстан яшлэре» («Молодежь Татарстана»), то мы увидим, что в конце 1980;х — начале 1990;х гг. наблюдается рост числа писем в редакцию. Изменение состава адресатов редакционной почты также интересно с точки зрения анализа направленности интересов республиканской молодежи в этот период, ее общественно-политических установок.

В результате проведенного исследования был изучен процесс развития политического сознания молодежи Республики Татарстан, выявлены и проанализированы состояние и динамика изменения основных его компонентов в период с 1985 по 2004 год. В заключение на основании анализа привлеченных для изучения опубликованных и неопубликованных источников, научной литературы можно сделать следующие основные выводы.

Социально-экономические и политические условия, в которых проходил процесс формирования и развития политического сознания молодежи республики на протяжении всего изучаемого периода были достаточно противоречивыми. В каждый из его отрезков наблюдается своя специфика. Процессы постепенной либерализации и демократизации общественно-политической жизни, развернувшиеся в стране со второй половины 1980;х гг. и получившие развитие уже после распада СССР и обретения Татарстаном суверенного статуса в определенной мере способствовали складыванию некоторых положительных тенденций в процессе формирования разных компонентов политического сознания молодежи, в особенности таких, как политическая информированность (компетентность), политические ценности и установки, политические ориентации и настроения, политические потребности и интересы.

Но с другой стороны, эти же процессы, вышедшие из-под общественного и государственного контроля и поэтому развивающиеся стихийно, при дополнительном воздействии факторов экономико-социального порядка вызвали появление отрицательных тенденций в осознании молодежью своего места в социальной структуре и политической жизни реформируемого общества, искажая и деформируя при этом многие элементы политическое сознание молодежи республики.

В меняющихся социальных условиях периода Перестройки политическое воспитание молодежи посредством традиционных для советского общества форм оказалось не только неэффективным, но и (ввиду консервативности и крайней идеологизированности) способствовало еще большему разочарованию молодежи в идеалах социализма. Этот эффект усиливался из-за господствовавшего в официальных государственно-партийных структурах и комсомоле формализма и заорганизованности.

Итогом этих общественно-политических процессов стало то, что молодежь начинает реализовывать свой все возрастающий в условиях Перестройки и гласности интерес к общественной жизни посредством новых, неформальных структур, отказываясь от привычных форм участия в жизни общества. Появление и бурное развитие таких объединений в республике сигнализировало о начале формирования в обществе автономной политической силы, которая самим фактом своего существования бросила вызов монополии КПСС на все виды организованной политической деятельности, вовлекая в свои ряды активную молодежь и инициируя процесс выхода из комсомола и партии.

В этот период происходит все более явный отход от официальной коммунистической идеологии, проповедовавшейся советским государством, а в молодежной среде все явственнее обнаруживается разочарование в ней. Этот процесс приводит к ломке общественно-политических идеалов и размыванию в политическом сознании республиканской молодежи таких составляющих, как убеждения, ценности, установки.

В условиях, когда основные политические институты советского общества стремительно теряли свой авторитет, а советский образ жизни все более утрачивал привлекательность, коммунизм из программной цели перспективного общественного развития превратился в объект всеобщего осмеивания и надругательства. В этой ситуации значительная часть республиканской молодежи оказалась дезориентирована и растеряна, вследствие чего самоустраняется от какой бы то ни было общественно-политической деятельности. Таким образом, меняется мера включенности молодежи и степень ее участия в общественно-политической жизни страны.

Самоустранение молодежи от политической сферы общественной жизни в начале 90-х гг. XX века усиливалось обостренными в этот период социально-экономическими проблемами, вызывая в ее среде неверие в возможность положительных изменений, разочарование в процессе реформ, аполитичность и апатию. А в условиях разрушения государственных структур и затем самого советского государства, когда молодежь оказалась предоставленной сама себе, это привело к резкому усилению криминогенного влияния и росту криминальной активности в молодежной среде.

Основанием, обеспечивавшим спокойное восприятие собственного самоустранения от активной общественно-политической жизни в политическом сознании молодежи республики была субъективная несамостоятельность, вольно или невольно насаждавшаяся системой государственных органов и политической учебы. Исключительно патерналистское отношение к молодежи, восприятие ее как неспособной к самостоятельности части общества сыграло здесь свою отрицательную роль.

В Татарстане в условиях развернувшейся в начале 1990;х гг. борьбы за изменение статуса республики активная деятельность идеологов татарского национального движения в республике способствовала усвоению частью молодежи этих идей и ее вовлечению в деятельность национальных организаций, многие из которых носили радикальный характер. Во многом это было связано и с тем, что не был реализован в конвенциональных формах протест-ный потенциал политического сознания этой группы населения. В связи с недостатком опыта и знаний многие молодые люди оказались не готовы к резко меняющейся политической обстановке. Поэтому определенная часть молодежи становилась горючим материалом для этих радикальных движений. Хотя часть молодежи участвовала в национальном движении вполне осознанно, проявляя не только высокий уровень нонконформизма, но и желание активно воздействовать на развитие политической ситуации.

Ухудшение эмоционально-психологического состояния масс, наблюдающееся в особенности после распада Союза ССР и неудачных попыток преобразований первых лет демократического правления, привело к снижению общего уровня интереса к политике. Для значительной части молодежи в этот период стали характерны апатия, цинизм, озлобленность, стремление уйти в себя, создать иллюзорный мир, где нет этих проблем. Но при этом молодежь осознает, что возврат к существовавшей долгие годы системе идеологического однообразия и запрограммированности действий ее не устроит.

В этих условиях республиканская молодежь демонстрирует разный уровень понимания окружающей действительности, усиление такой характеристики сознания, как его неоднородность и даже противоречивость, разорванность, когда молодежь поддерживая одни лозунги на словах, своими действиями (или бездействием) показывает порой противоположные позиции. Все же, на наш взгляд, основная часть молодежи начала 90-х гг. XX века ясно осознала для себя необходимость демократических преобразований, лишь самоустранившись от активных политических действий по принципу «мое участие ничего не меняет», «пусть взрослые разберутся».

В условиях становления суверенного Татарстана развитие политического сознания молодежи проходит при все возрастающей активности государственной молодежной политики, особенно после принятия Закона РТ «О молодежи», создания Государственного комитета, а затем — Министерства по делам детей и молодежи, разработки и начала реализации государственных программ «Молодежь России», «Молодежь Татарстана» и др.

Общая стабилизация социально-экономического и политического развития республики во второй половине 90-х гг. XX — начале XXI века способствовала проявлению тенденции роста интереса к политической жизни общества в молодежной среде Татарстана. Причем этот интерес уже традиционно сильнее проявился у наиболее социально активных категорий молодежипредставителей непроизводственной интеллигенции и студентов. Правда дальнейшее укрепление механизмов рыночной экономики и вызванная этим современная прагматизация жизни, наряду со стремлением молодежи к самостоятельности, породила и другую тенденцию — некоторое снижение интереса к политике по мере взросления.

Но нельзя не отметить, что этот номинальный рост интереса к политике в молодежной среде плохо согласуется с реальным поведением молодежной когорты, т. е. он в основном носит пассивный и несколько поверхностный характер. При этом уровень компетентности молодежи, способности ее суждения о политике, самостоятельного и полноценного ориентирования в мире политики для значительной части молодежи как на протяжении 90-х гг. прошлого века, так и сегодня пока остается недостижимым. Определенная часть молодежи в связи с этим предпочитает уходить от диалога, пользуясь фразами-клише «мне это не интересно», «я не специалист», «у нас не принято».

За исследуемый период ценностное наполнение политического сознания молодежи Татарстана претерпело существенную трансформацию. Если в середине 80-х гг. мы говорим о поддержке социалистических идеалов и даже попытках предложить государству конструктивные способы совершенствования социалистического образа жизни, то в конце этого же десятилетия и начале следующего от социалистических идеалов молодежь отказалась. Развернувшийся в последующие годы процесс укрепления новых, демократических ценностей в массовом сознании затянулся на долгие годы, а его результаты не в полной мере являются удовлетворительными даже сегодня.

Существующие проблемы в этом направлении отражают, на наш взгляд, сложности и противоречия общественно-политического развития последних лет, поскольку общественное сознание является формой обобщенного опосредованного отражения действительности. Так, слабая укрепленность ценности многопартийности в молодежной среде является следствием недостаточной развитости партийной системы в современной России и Татарстане и отражением того, что существующие партии и движения не в полной мере представляют интересы молодежи на государственном уровне, ограничивают возможности привлечения молодежи в политическую сферу общества.

В целом же в последние годы наблюдаются положительные тенденции в усвоении демократических ценностей молодежью, которые проявляются и в укреплении в молодежном сознании демократических политических ценностей и норм, с осознанием важности наличия гражданских свобод и гражданской патриотической любви к родному Отечеству.

За исследуемый период политические потребности и главная среди них — потребность в политическом участии — проявлялись по-разному. Если в конце 1980;х гг. мы говорим о бурном росте политической активности всего населения страны, в т. ч. молодежи республики, то в начале 1990;х гг., особенно после получения Татарстаном нового статуса, эта активность идет на спад. В последние годы потребность политического участия молодежи все более начинает реализовываться посредством расширения ее политического участия в различных формах политической деятельности конвенционального типа (участии в молодежных объединениях, в выборах в представительные органы власти и т. п.). Правда, подобное участие ограничивается в целом незначительными масштабами, т. е. молодежь пока слабо использует имеющиеся легальные рычаги воздействия на власть. Основываясь на результатах исследования, можно сказать, что имеет место некоторая положительная тенденция в этом направлении. Наиболее ощутимо она проявляется в положительной динамике электоральной активности молодежи.

В условиях изменения ценностных ориентаций молодежи в исследуемый период важно охарактеризовать и особенности политической идентификации молодежи Татарстана. Здесь проявляются глубинные мотивы и доминирующие позиции политического сознания. Перелом, наступивший в политическом сознании советского общества, оказался не таким глубоким, как казалось, а разрыв с коммунистическими идеалами не означает разрыва с левой политической культурой. В соотношении левые — центр — правые в молодежной среде Татарстана до сегодняшнего дня преобладает левая половина спектра. Такая особенность, конечно, не является лишь татарстанской характерной чертой, поскольку такая ориентация вообще традиционна для России.

В целом же молодежь региона имеет значительный потенциал политического развития, который может и должен быть реализован в условиях дальнейшего преобразования многих сфер социально-политического развития страны.