Лингвориторические параметры российского эзотерического дискурса рубежа XX-XXI вв

Современная ситуация в языкознании определяется Е.С. Кубряко-вой, В. И. Шаховским и другими лингвистами как полипарадигмаль-иая, что обеспечивается анализом объекта сразу по разным направлениям в разных парадигмах знания. Современной тенденцией в лингвистике является отказ от идеи исключительности того или иного метода и стремление сочетать и комбинировать различные общенаучные, общие и частные методы. Теоретико-методологический синтез постулатов антропоцентрической лингвистики и «риторического Ренессанса» 2-й половины XX в. получил детальную разработку в рамках липгаорипюричсской парадигмы, понимаемой как «система научных координат для рассмотрения результатов речемыслительной деятельности», «интегративный подход, позволяющий на новом уровне рассмотреть социокультурно значимую речевую деятельность» [Во-рожбитова 2000 а, с. 10]. Лингвориторический подход включает в себя элементы системно-структурного подхода, при котором, однако, точкой отсчета является не языковая, абстрактная системо-структура, а речевая, создаваемая инвентивно-диспозитивно-элокутивным континуумом (от лат. «изобретение», «расположение», «языковое выражение»), в котором реализуется семантико-синтактико-прагматический потенциал языка. При этом данные о синтетических лингвориториче-ских структурах извлекаются из текста как имманентной структуры, рассматриваемой, с одной стороны, «в самой себе и для себя», с другой стороны — с сохранением в поле зрения двух языковых личностей — автора и читателя, медиатором духовного общения которых служит данный текст [ Гам же, с. 9−10].

Таким образом, лингвориторика, как и собственно риторика, однако с привлечением достижений ряда линпшстических дисциплин, исследует многообразные способы убеждения аудитории, которое достигается в первую очередь с помощью средств речевого воздействия. Напомним, что риторика, по определению, — теория и практическое мастерство эффективной (целесообразной, воздействующей, гармонизирующей) речи [см.: Михальская 1996; Педагогическое речеведе-ние 1998. Выделено нами. — Н. X.].

Речевое воздействие как весьма широко понимаемый феномен социокультурной коммуникации, пронизывающий весь процесс жизнедеятельности человека, является, по сути, онтологической характеристикой «языкового существования» (Б.М. Гаспаров) этноса. Закономерно, что оно в различных своих аспектах является одним из важнейших объектов изучения в целом ряде научных дисциплин — не только в собственно прагматической лингвистике, но и в функционально-коммуникативной грамматике, психолингвистике и лиигво-психологнп, лингвосипергетике, лингвосемпотике, «суггестивной» лингвистике и ряде других направлений современного языкознания. По своей сути данные направления восходят к классической риторике и, по определению II.Д. Безменовой, являются «парариторическимп, то есть имплицитно содержащими риторическую доктрину» [Безме-нова 1991]. В конце XX в. их интересы фокусируются в эпицентре неориторики, которая понимается в нашей работе, согласно трактовке «Лингвистического энциклопедического словаря» (М., 1990), в широком смысле — как «риторика нового типа», общая риторика, сформировавшаяся в новом идейно-научном контексте второй половины XX в. [см.: Топоров 1990, с. 417].

Соответственно установки перечисленных и других частных дисциплин могут быть синтезированы в рамках лингвориторической парадигмы — в точке пересечения трех осей: воплощаемой автором идеологии (Этос, Логос, Пафос), структуры его языковой личности (вербально-семантический, лингво-когнитивный и мотивационный уровни), реализуемого данной языковой личностью универсального идеоречевого цикла «от мысли к слову» (инвенция, диспозиция, эло-куция). Представляется логически необходимым и плодотворным в теоретико-методологическом плане осмысление в системе лингвори-торических параметров дискурсивно-текстообразующего процесса механизмов реализации различных аспектов речевого воздействия, выявляемых на пересечении целого спектра знаний, в частности, в области прагматических принципов текстовой организации, нсихолин-гвистической природы речевого воздействия, риторико-герменевти-ческпх аспектов интерпретации текста, уровней восприятия реципиента, суггестивиои природы слова и текста, методов фоносемантики, роли фоновых знаний при восприятии текста и др.

Одним из типов текста, оказывающих существенное влияние на воспринимающую языковую личность и имеющих прагмалингвисти-ческую направленность в качестве одной из сущностных характеристик, бесспорно, является современный эзотерический дискурс. Последний определяется нами как материализованный в текстовом массиве процесс речемыслительпой деятельности, сфокусированный вокруг духовно-правсгвепной, этической проблематики (вечные вопросы смысла жизни и смерти, добра и зла, любви во всех ее проявлениях, чувства долга по отношению к себе и другим, назначения человека и перспектив человечества и др.) и имеющий в качестве коммуникативной сверхзадачи воспитательное воздействие па реципиента, расширение и трансформирование его сознания, задавание новых критериев оптимальной жизнедеятельности на уровне «сознания 4-го измерения», духовных ценностей невидимой реальности «тонкого мира».

Соответствующие издания приобрели массовый, если не сказать массированным", характер в российской социокультурной ситуации рубежа ХХ-ХХ1 вв., безусловно, оказывая значительное влияние на коллективную русскоязычную языковую личность в лице своих читателей и почитателей. Однако до сих нор данный текстовый массив не являлся предметом специального изучения. В центре нашего внимания находятся не единичные издания, а серии текстов ряда современных российских авторов, взаимодополняющие друг друга и обретающие своего читателя по принципу «прочитал одну книгу (неважно, которую, но счету) — покупаешь и остальные книги данной серии». 1>ы-страя раскуиаемость книг, достаточно большие тиражи издании, значительное количество приверженцев пропагандируемых учений эзотерического толка, результаты проведенных опросов и анкетирования позволяют констатирован" значительную воздепственность рассматриваемых эзотерических текстов. Интерес к подобным произведениям констатируют работники библиотечной системы, утверждая что эта тема не теряет своей актуальности, но сей день, так как носит не только познавательный характер, но и воспитательный. Таким образом, актуальность и значимость избранной темы диссертационного исследования для теоретического осмысления «языкового существования» России рубежа тысячелетии обусловлена необходимостью детально изучить природу воздейственности современного эзотерического дискурса на россиян в свете последних достижений научной мысли путем комплексного исследования его лннгвориторических параметров.

Объектом исследования выступают тексты популярных эзотерических серий современных российских авторов.

Предметом исследования — их лингвориторические параметры, в совокупности обеспечивающие воздейственность дискурса данного типа, его перлокутивный эффект.

Соответственно была сформулирована цель исследования — осуществить комплексный анализ лингвориторических параметров популярных эзотерических серий российских авторов. В связи с поставленной целыо в ходе исследования нами решены следующие задачи:

1) осуществить аналитический обзор научной литературы, посвященной проблематике речевого воздействия, и представить теоретико-методологические основы лингвориторического исследования эзотерического дискурса как мировоззренческого и убеждающего по своей коммуникативной сверхзадаче;

2) проанализировать лингвориторические параметры текстового массива эзотерических серий в аспекте Этоса, Логоса и Пафоса как идеологических компонентов речевой коммуникации, реализуемых на всех уровнях языковой личности продуцента и реципиента эзотерического дискурса;

3) исследовать избранный языковой материал с позиции реализации риторических этапов универсального идеоречевого цикла «от мысли к слову» — инвенции (изобретения), диспозиции (расположения), элокуции (языкового оформления).

В основу диссертационного исследования была положена следующая гипотеза: массовый характер изданий эзотерического содержания ХХ-ХХ1 вв., их воздейственность на российскую аудиторию, свидетельством которой является широкая популярность и быстрая рас-купаемость книг данной проблематики, обусловлена специфическими параметрами данного типа дискурса. Последние предстают системными образованиями эксплицитною и имплицитного характера, которые формируются в процессе речемыслительиой деятельности их продуцентов н могут быть максимально выявлены в результате именно лингвориторического анализа.

Материал исследования составил корпус текстов эзотерической проблематики современных русскоязычных авторов, широко представленных в российской книготорговле на рубеже ХХ-ХХ1 вв.: «Система дальнейшего энергоинформационного развития» Д.С. Ве-рншагина, «Откровения ангелов-хранителей» Р. И. Гарифзянова и Л. И. Пановой, «Жизнь без границ» В. В. Жикаренцева, «Книга, которая лечит» С. С. Коновалова, «Книга — талисман золотой» Д. Королевой, «Диагностика кармы» С. Н. Лазарева, «Звенящие кедры России» В. Мегре, «Карма» А. Г. Сиияша, «Матрица жизни» А.В. и О.Н. Требун-ских и др.). В ходе исследования проанализировано около 3000 контекстов.

Теоретико-методологической основой исследования являются достижения антропоцентрической лингвистики (Г.И. Когнн, Ю. И. Караулов, И. А. Стернпн и др.), психолингвистики (В.П. Белянин, А. А. Залевская, И. А. Зимняя, А. А. Леонтьев и др.), суггестивной лингвистики (Л.Н. Мурзин, И. Ю. Черепанова п др.), лингвопрагматики (Н.Д. Арутюнова и др.), теории коммуникации (Г.Г. Почепцов и др.), классической риторики и неориторики (С.С. Аверинцев, А. А. Волков, МЛ. Гасиаров, О. И. Марченко, А. К. Михальская, Т. Г. Хазагеров, Л. С. Ширина и др.), теории аргументации (А.А. Ивии, НЛО. Фанян и др.), лингвориторики (А.А. Ворожбптова).

Основными методами исследования послужили общенаучные методы системного анализа, моделирования, количественныйметоды стилистический, дистрибутивный, интерпретации текстаэлементы концептуального анализаметоды контекстного, описательного, пре-суппозицнонного анализа, компонентного определения текстовых смыслов, интертексту ал ьного сопоставленияметодики наблюдения, описания, речевой и языковой дистрибуции, языкового и внеязыково-го соотнесения, психологического эксперимента и анкетирования.

Интегрирующую функцию выполняет собственно лингвориториче-ский метод исследования, который формируется на пересечении трех категориальных рядов: 1) Этоса, Логоса и Пафоса (нравственно-философского, словесно-мыслительного и эмоционального начал речи) как идеологии любого речевого поступка- 2) уровней структуры языковой личности как носителя анализируемой идеологии- 3) этапов универсального идеоречевого цикла «от мысли к слову» как речемыс-лительного алгоритма и способа экспликации дайной идеологии.

Научная новизна исследования заключается в том, что впервые осуществлен комплексный анализ лингвориторических параметров современного русского эзотерического дискурса, введен в исследовательский оборот значительный пласт нового языкового материала.

Теоретическая значимость результатов исследования обусловлена тем, что различные аспекты изучения феномена речевого воздействия, выступающего в качестве научного объекта в психолингвистике, лпигвоирагматике, перлокутивпой лингвистике, липгвосннергетнке, суггестивной лингвистике, антропоцентрической лингвистике, в риторике и неориторике и ряде других направлений современного языкознания, синтезированы и переосмыслены на базе интегративного лпнгвориторического подхода. Тем самым создана более высокая точка обзора и научной интерпретации исследуемых феноменов — с позиции мировоззренческого содержания, транслируемого языковой личностью в результате целенаправленной реализации универсального идеоречевог о цикла «от мысли к слову». Именно на пересечении данных плоскостей формируются лингвориторические параметры дис-курсивно-текстообразующего процесса — этосно-мотиваиионио-дис-позитивные, логосно-тезаурусно-инвеитпвпые, пафоспо-вербалыю-элокутивные, которые исследованы в диссертации.

Практическая значимость работы заключается в возможности использования се результатов при чтении лекции и проведении семинарских занятий по курсам теории языка, теории коммуникации, психолингвистики, лингвонрагматики, суггестивной лингвистики и др. дисциплин, в той или иной степени включающих проблематику речевого воздействия, а также в рамках соответствующих спецкурсов и спецсеминаров. Результаты исследования позволяют глубже проникнуть в механизмы речевого воздействия, функционирующие в убеждающих, мировоззренчески нагруженных текстах и соответственно вооружить воспринимающую языковую личность средствами защиты от недобросовестных авторов, коммуникативной сверхзадачей которых является манипулирование реципиентом.

Основные положения, выносимые ни защиту:

1. Популярные серии книг российских авторов эзотерической проблематики конца ХХ-начала XXI вв. правомерно квалифицировать как «массовую эзотерическую литературу». Данный жанр знаменует этап популяризации некогда тайного знания для избранных и соответственно приобретает специфические черты популяризации, которые в совокупности обеспечивают значительный перлокутивный эффект убеждающего характера и вызывают высокий покупательский спрос на данные серии.

2. Убеждающая сила и Бездейственность исследованных книжных серий как ее конечный результат обеспечивается липгворпторически-мп параметрами эзотерических текстов, выступающих в качестве специфических характеристик его организации. Комплексная лингвори-торическая структура, основная функция которой — убеждающее воздействие па реципиента, может быть квалифицирована как лингвори-торема. В структуре лингвориторемы выделяются языковой, собственно текстовый п коммуникативный компоненты, выступающие коррелятами диалектической триады «язык — речь — речевая деятельность».

3. Линпюрмторемы, находящиеся в иерархическом соотношении, можно дифференцировать как системные образования макрои микроуровня: лиипюриторема макроуровня — мыслеречевое образование стратегического плана, направленное на широкий охват действительности и временных рамок, на изменение установок личности в целомлингвориторема микроуровпя — образование тактического плана, нацеленное на достижение более конкретных и узких целей, на изменение отделы! 1.1 х установок личности, которое включается в качестве составной части в лингвориторему макроуровня.

4. Понятие лингвориторемы, благодаря разноуровневой типологи-зацпи, позволяет системно представить целый ряд феноменов, обеспечивающих воздействие текста на реципиента, распределить их в рамках триады «язык — речь — речевая деятель! юсть», соотнести с этапами универсального идеоречевого цикла «от мысли к слову» на макрои микроуровнях. Традиционные «приемы воздействия на аудиторию» соответствуют лиигвориторемемам микроуровпялингвориторемы макроуровня — это аргументативная стратегия автора текста в целом, выдвижение на первый план тех или иных этических концептов, их перархизация.

5. Глобальное назначение лингвориторемы заключается в том, чтобы путем эксплицитного и имплицитного вербального воздействия произвести запроектированные автором изменения мировоззренческих установок воспринимающей языковой личности. В рассматриваемом типе дискурса — эзотерическом — базовой функцией лингвориторемы выступает проективно-мировоззренческая.

Апробация работы. Основные положения п результаты исследования докладывались на научных семинарах и заседаниях кафедры русского языка Социально-педагогического института Сочинского государственного университета туризма и курортного делана ежегодной Международной научно-методической конференции «Проектирование инновационных процессов в социокультурной и образовательной сферах (Сочи, 2001, 2002, 2003) — на Международной научно-практической конференции «Инновационные процессы в высшей школе» (Краснодар, 2001) — на конференции по проблемам филологии и методики преподавания «Лингвофевраль» (Сочи, 2002) — на VII Международной научной конференции «Проблемы концептуализации действительности и моделирования языковой картины мира» (Архангельск, 2002) — на Всероссийской научной конференции «Язык образования и образование языка» (Великий Новгород, 2002) — на Международной конференции «Риторика в системе гуманитарного знания» (Москва, 2003) — на ежегодной Всероссийской научно-методической конференции «Гуманитарные науки: теория и методика преподавания в высшей школе» (Сочи, 2002;2003) — на Международной молодежной научно-практической конференции «Проблемы, инновационные подходы и перспективы развития индустрии туризма» (Сочи, 2001;2002) — на Международных молодежных научно-практических конференциях «Проблемы и перспективы устойчивого развития туристско-рекреационного комплекса стран Черноморского бассейна. Повестка дня на XXI век» (Сочи, 2001;2003).

Структура диссертации состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии, списка проанализированных текстов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Вкратце охарактеризуем ход и основные результаты проведенного исследования. В результате обзора научной литературы по проблемам речевого воздействия, суггестивной лингвистики, психолингвистики, риторики п лпнгвориторикн, лингвосинергетикп и т. д. мы пришли к выводу, что в процессе анализа текста могут быть выявлены некоторые носители эффекта воздейственности речи, выступающие как специфические характеристики организации текста. В процессе анализа популярных эзотерических серий российских авторов мы исследовали объективацию во внешней речи таких перлокутивных мыслеречевых образований с позиций лингвориторического подхода — в рамках этосно-мотиванпонно-диспозптивных, логосно-тезаурусио-ипвентив-ных, пафосно-вербально-элокутивных параметров текста в целом п его фрагментов. 15 ходе исследования в качестве предмета рассмотрения была выделена комплексная лиигворпторическая структура, основная (или вспомогательная) функция которой — убеждающее воздействие на реципиента. При этом оказалось необходимым ввести в качестве рабочего термин лгшгаориторсма — как более краткое обозначение лингворнторических конструкций разных типов.

Под липгвориторемой нами понимается выраженный вербальными средствами и маркированный определенными лингвистическими и риторическими характеристиками «инструмент» убеждающего воздействия продуцента текста на реципиента. (Для устного дискурса, помимо вербальных, актуальны также акустические, жестово-мимические и пространственные средства воздействия).

Т.к. лингвориторемы рассредотачиваются по всем параметрам текста, отражающим этапы универсального идеоречевого цикла «от мысли к слову» — инвентивным, дисиозитивным, элокутивиым, они выступают в качестве частных мыслеречевых образовании, генерирующих суммарное, синергетическое поле нерлокутивных эффектов разной природы и разной степени сконцентрированности в рамках того или иного текста. Последний, в свою очередь, предстает в качестве сложной лннгвориторической структуры, системного образования, состоящего из совокупности подсистем разных типов.

Таким образом, текст как «гпперлппгвориторема» включает в себя иерархию макрои микро-лингвориторем разных типов. Их инвентаризация, описание, анализ п классификация на материале текстов популярных эзотерических серий российский авторов рубежа веков и явились целыо нашей работы.

В качестве основания для типологизацип лппгвориторем послужили «направления лннгвориторической диагностики» (Д.Д. Ворожби-това) — языковые операции, текстовые действия и коммуникативная деятельность субъекта речемыслительного процесса. Соответственно нами выделены следующие уровни реализации лингвориторем:

1) языковой уровень лпнгвориторических подструктур: фонетические, лексические, морфологические, синтаксические.

2) собственно текстовый уровень лпнгвориторических подструктур: инвентивные, диспозитивные, элокутивныес позиции продуцента актуален продуктивно-творческий регистрс позиции реципиента — рецептивно-аналитический и репродуктивно-копструктивный (представленный, в частности, в письмах-откликах, которые затем помещаются авторами в новые тексты серии);

3) коммуникативный уровень текста как целого: монологические, диалогические (в том числе образованные по моделям беседы или спорав пашем случае это разнообразные приемы дихчогпзацин в письменном монологе, использование аргументов при разъяснении своей точки зрения и т. д.).

Организующим стержнем анализа выступает второй уровень: параметры текста, отражающие этапы идеоречевого никла «от мысли к слову». Соответственно предпринятое исследование позволяет выявить иерлокутивные образования на содержательном, композиционном, языковом уровнях. При этом лингвоуровень языковых операций рассматривается в рамках элокутивпых лингвориторем, а коммуникативный уровень можно квалифицировать — по аналогии с суперсегментными средствами языка — в качестве супертекстового, как бы распыленного по всем трем группам указанных текстовых параметров. (Если ударение характеризует не отдельную фонему, а целый слог или слово, интонация — целый синтаксический отрезок текста, то и типологические черты монологического — диалогического режимов коммуникации при анализе текста как продукта речемыслительной деятельности правомерно квалифицировать как супертекстовые явления).

Как показали результаты анализа текстового материала, в каждом из указанных выше аспектов, в свою очередь, можно выделить лингвориторем ы макрои микроуровня, которые находятся в иерархическом соотношении. При этом установлены следующие ориентиры их дифференциации: лпнгворнторема макроуровня является мыслеречевым образованием стратегического плана, направленным на широкий охват действительности и времени, па изменение установок личности в целом;

— лнпгнорнторсма мнкроуровня является образованием тактического плана, направленным на достижение более узких целей, на изменение отдельных установок личности, включается в качестве составной части в макросуггестему.

В процессе исследования убеждающего потенциала эзотерических текстов были выявлены следующие разновидности, или подтипы, макросу и сстемиых образовании.

I. Пписнтпвио-ппрпднгматпчсскпй уровень текстовой организации;

Л. Собственно инвенция:

— аргументативная стратегия автора в целом;

— развернутый аргумент как вербальный комплекс лингво-риторических средств воздействия;

— тезаурус текста («концептуальная решетка», образуемая частотными и несущими главную идейно-смысловую нагрузку концептами).

Б. Мстапнвснцни как преднамеренная экспликация автором своей инвентивной стратегии для читателя.

II. Дпспозптпвпо-сннтагматичсскпн уровень текстовой организации:

А. Собственно диспозпцни:

— дисиозитивная стратегия организации текста как целого;

— стратегия оперирования этическими концептами (выдвижение па первый план, акцентирование тех или иных концептов);

— установление иерархии ценностных суждений путем соответствующего взаимного расположения этических концептов.

Б. Метадпспознцнн как сознательная демонстрация и разъяснение автором читателю своей диспозитивпой стратегии.

III. Элокутнвио-эксиресснвныи уровень текстовой организации:

А. Собственно элокуцня:

— эмотивная доминанта продуцента текста, создающая определенную коипотативиую ауру и общий эмоционально-оценочный колорит текста;

— троны и фигуры как метаболы (в терминологии Льеже ко и школы — языковые преобразования разных типов), позволяющие рельефно представить пропагандируемые идеи с помощью арсенала изобразительно-выразительных средств языка (фонетпко-графпческпе преобразования — метаплазмылексические — метасемемысинтаксический — метатаксис).

В. Мета >л<)1суции — авторские комментарии, обнажающие перед читателем механизмы внушающего воздействия словом.

Далее перечислим выявленные нами в ходе анализа микро-лингворнторемы, которые выступают подструктурами макро-лиигвориторем каждого уровня:

I. IIa инксншшю. м уровне выделяются такие тины микро-лпнгвориторем, как:

— адекватность содержания книги запросам массовог о читателя;

— четкость логических связей внутри конкретных рассуждений, облегчающая восприятие текста;

— воссоздание достоверной картины происходящего;

— конгломераты фактических подробностей;

— приведение правдоподобных деталей;

— письма, истории болезней как «эвнденния», своего рода свидетельские показания эзотерического аргументативиого пространства;

— предисловия, обращения, напутствия как реализация довода «к обещанию»;

— названия книг, частные заголовки как инвентивно-обусловленная разновидность аргумента «к обещанию»:

— цитирование;

— аналогии;

— осмеяние отдельных научных положений, не отвечающих эзотерическому дискурсу, и приведение научных фактов, подтверждающих эиергоинформанионные идеи.

Б. В аспекте мспишпвепции определены следующие лиигвориторемы микро-уровня.

— рекомендации по последовательному прочтению книг серии;

— настоятельное требование прочтения книги от начал до конца;

— дидактическая направленность, основанная па изложении в каждой новой книге основных положений учения.

II. IIa дпспозптивпом уровне выделяются следующие тины мик-ро-л и 11 гвориторем.

— серийное расположение материала (супердиспозиция);

— повторение в каждой книге основных положений учения:

— «диспозитпвные стыки», образующиеся при включении в основной текст выдержек из писем, историй болезней, примеров из жизни;

— разбивка текста на небольшие части, своего рода «дозирование» информации;

— разъяснение нравственных оснований эпергопнформацпопных учений.

Б. Метадиспотция:

— изложение путей нахождения и предварительной систематизации материала (многолетий, заслуживающий доверия опыт автора);

— экспликация положительных нравственных установок авторов;

— акцентирование цели написания книги;

— указание на инспирацию автора па создание книги какого-либо рода высшими силами;

— раскрытие процесса создания книги;

— предсказание массового перлокутивного эффекта выпускаемых книг.

III. IIa элокутнвно-экспрессивпоч уровне были выявлены следующие типы микро-лингвориторем:

— апелляция к эмоциям адресата, частотность конструкций предостерегающего и «вдохновляющего» характера;

— сознательный выбор определенных средств лингвостплистиче-ской дифференциации (подчеркнуто разговорный стиль у А. Королевой, Р. И. Гарифзяповатяготение к научному стилю С. С. Коновалова, А. Свияша и т. д.);

— принцип простоты и ясности формулировок;

— использование особой терминологии;

— стилизация (например, под народный говор у А. Королевой);

— употребление эмоционально-окрашенных слов;

— метафоры;

— сравнения;

— обращения;

— пословицы и поговорки;

— идентификация (путем употребления местоимения «мы») или противопоставление (используется местоимение «вы» для адресата, «мы» для адресанта);

— использование императивных предложений;

— ритмическая организация отдельных текстов;

— повторы;

— использование ассоциативных связей слова.

Б. Метакюкуция:

— указание на преднамеренность использования отдельных свойств звуковой организации текста;

— утверждения о благотворном влиянии, заложенном в звуках, словах, речевых оборотах;

— указание на сознательный выбор определенных словоформ и манеру изложения.

Таким образом, комплексный лингвориторический анализ, рассматривающий языковые структуры в рамках риторических, позволяет более системно представить структуру текста той или иной эзотерической серим, выйти за пределы разрозненных фактом языкового, речевого, психологического, социокультурного уровней и создать эффект относительно более целостного рассмотрения их как дискурсивных структур, вскрыть их перлокутивиую природу. Как известно, структурный подход противопоставляет «атомизму» в рассмотрении языковых явлений «целостный подход к языку, рассматриваемому как сложная структура, в которой роль каждого элемента определяется его местом, но отношению к другим элементам, зависит от целого» [Розеиталь, Теленкова 1985, с. 346]- риторика дает инструментарий столь же целостного рассмотрения системы речи, как и лингвистика-системы языка. Отметим, что Б. II. Головин выделяет в качестве объекта лингвистической науки первые два члена оппозптивного ряда «язык — речь — речевая деятельность — текст — смысл текста», т. е. язык и речьлиигвориторический подход создает концептуальную основу иптегративного рассмотрения всех пяти членов данной оппозиции.

Функциональный спектр лпнгворпторемм как речемыслительной структуры в целом соответствует всем известным функциям языка, которые в той или иной степени, в разных комбинациях с точки зрения доминирования реализуются в эзотерическом дискурсе (коммуникативная с ее частными подфункциями — фактической, констатирующей, апеллятивной, волюитативпой и др.- когнитивной, или мысле-формирующей, магической и др.).

Глобальное назначение лингвориторемы заключается в том, чтобы путем эксплицитного и имплицитного вербального воздействия произвести запроектированные автором изменения мировоззренческих установок воспринимающей языковой личности, приведя их в той или иной степени в соответствие с мировоззрением эзотеризма, которое имеет свою специфику и в последнее десятилетие активно теснит ставший привычным для россиян материалистический взгляд на реальность. Как* пишет В. М. Розни, рассуждая об эзотерике (человеке) как личности особого типа, эзотеризм — «это мироощущение, позволяющее открыть новый мир, опираясь на самого себя. Мироощущение, постулирующее идею двух миров (обычного и подлинного), включающее установку на переделку себя п идею пути» [Розин 2002, с. 117]. С точки зрения антропоцентрической лингвистики мировоззрение формируется на пересечении вербально-семантического и лин-гво-когнитивпого уровней языковой личности [Караулов 1989], при этом внутренний «язык мысли» можно уподобить склеенной ленте, на одной стороне которой находится слово, а па другой — понятие как когнитивная операциональная единица мозга [Караулов 1987]. Лин-гвориторемы разных типов в процессе восприятия убеждающего дискурса обеспечивают изменения на всех уровнях языковой личности. Результаты анализа позволили заключить, что базовой функцией лингвориторемы в рассматриваемом тине дискурса — эзотерическомправомерно считать ироешивно-мпровоззренческую. Из данного текстового массива нами вычленена совокупность приемов, представляющая собой некоторую «идеальную модель» современного убеждающего дискурса мировоззренческого содержания, рассчитанного на массового российского читателя.

Перспективы исследования заключаются в изучении характера и особенностей влияния популярных текстов современной эзотерической литературы на воспринимающую языковую личность (исихолин-гвистический эксперимент с разными группами реципиентов — с точки зрения пола, возраста, религиозности и других параметры дифференциации). В результате станет возможным сделан" выводы о позитивных и негативных эффектах, генерируемых воздейственностыо эзотерического дискурса, генерируемых исследуемыми текстами в нсихо-лингвистическом и липгворпторическом аспектах.