Характеристика гимназии. 
Качественные параметры деятельности руководителей

Рассмотрим роль руководителя в организации на примере Гимназии.

Гимназия была образована в 2000 году.

Гимназия ориентирована на одарённых детей, желающих получить хорошие знания и повышенную подготовку по интересующим предметам.

За время своего существования гимназия успешно справлялась со своей задачей, поднимая образовательную подготовку каждого слушателя до уровня, необходимого для успешного поступления в вуз.

В настоящее время лицей является одной из крупнейших структур довузовской подготовки в стране.

Образовательный процесс осуществляется по четырём направлениям:

математическое (математика, физика, информатика) естественно — научное (физика, биология, математика) языковое (два иностранных языка, литература, история) гуманитарное (литература, история, право, экономика) Выбор направления обучения в лицее обусловлен желанием самих учащихся и их родителей. Опытные педагоги и психологи совместно с администрацией гимназии помогают учащимся в профессиональном самоопределении.

Проводятся факультативные занятия по этикету, основам предпринимательства, краеведению, черчению, высшей математике.

В гимназии работают 26 педагогов, большинство из которых имеет высшую и первую квалификационную категорию. Развернута социально-психологическая служба.