Техника в «узком» смысле слова

Технику в «узком» смысле Яворский понимал как:

• 1 Контакт с клавиатурой
• 2 Развитие дифференциации пальцев

Контакт с клавиатурой вырабатывается на первых упражнениях: non legato одним пальцем, legato по два, три, четыре звука на одном движении, «весовые толчки» во время взятия интервалов.

Развитие дифференциации пальцев во многом зависит от верной организации независимого пальцевого удара. Ставя задачу развить у учащегося независимый пальцевый удар, педагог может помочь ему следующими рекомендациями:

• 1 Пальцы, чередуясь, «ходят» по клавишам
• 2 Движения только необходимые
• 3 Пальцы не нащупывают очередную клавишу, а активно берут её
• 4 Кончик пальца соприкасается с клавишей только в момент извлечения звука. Одновременно с этим следующий палец занимает позицию над следующей клавишей. Такой позиции соответствует довольно высокий уровень «крыши» купола кисти, поддерживаемый соответствующим положением 1 пальца.
• 5 Пальцы всегда «смотрят» вниз
• 6 Рука движется вслед за пальцами плавно и непрерывно, создавая каждому пальцу наиболее удобное положение
• 7 Кисть как бы очерчивает контуры пассажа, в то время как активные ведущие пальцы строго ограничивают движения кисти, не позволяя ей разбалтываться.

Развитие технических навыков учащихся.