Вклад академика А.М. Мухтарова в изучение истории таджикского народа

Актуальность темы

исследования. Без развития науки, которая исследует объективные законы природы и общества, невозможно представить развитие современной цивилизации. Целенаправленная практическая деятельность человека невозможна без знания объективных законов природы и общества, что требует высокого уровня организации исследовательской деятельности. Кроме того, наука посредством достигнутых в данный исторический период знаний, также оказывает огромное влияние на мировоззрение, которое включает в себя совокупность взглядов человека на окружающий мир, таких как философские, общественно-политические, этические, эстетические, естественнонаучные воззрения и др. Мировоззрение, в свою очередь, имеет чрезвычайно важное практическое значение, так как определяет отношение человека к окружающей действительности и служит руководством к действию. В силу, этого организации научной деятельности должно придаваться особое, значение. Именно поэтому Президент Республики Таджикистан Э. Ш. Рахмонов отмечает, что: «Только тот народ, который заботится о процветании науки и образования, способен достойно управлять своим государством"1.

Одной из древнейших наук в истории человечества является историческая наука, прежде всего, по объективной причине, так как ее объект — человеческое общество и его развитие. Другой важный момент — науку делают людинекоторые из них добиваются выдающихся успехов, открывая законы природы и общества, создавая крупные научные школы. История человечества в целом, и таджикского народа в частности, показывает какой огромный вклад вносят крупные ученые в развитие науки и общества.

Достаточно назвать имена Абу Али ибн Сино, А. Бируни, М. Хорезми 3. Рози, К. Руми А. Худжанди и др. Таджикский народ имеет богатое.

1 Рахмонов Э. Ш. Доклад на первой сессии маджлиси Оли Республики Таджикистан .-Душанбе, 1995.-С.36. 3 культурное наследие. Каждый гражданин должен знать историю своей страны и ее выдающихся деятелей, так как они вложили свои силы и свой интеллект для самоопределения народа и развития науки в Республике, проявлять интерес к прошлому своей Родины. А для организации деятельности научных учреждений необходимо знать, какие условия способствуют формированию крупных ученых.

В существующих определениях «белых пятен» истории, на наш взгляд, недостаточное внимание уделено определению место персоналий. Между тем, жизнь требует обращения внимания на конкретных людей, историков, судьбы которых были неоднозначными. На современном этапе развития исторической науки весьма важное значение приобретает изучение наследия видных таджикских историков с тем, чтобы лучше осмыслить тот или иной факт, явление или даже целый период. Важность исследования жизни и исторических воззрений ученого усиливается существовавшем комплекса требованиях разрешения проблем. Творчество A.M. Мухтарова находится в неразрывной связи с наследием ведущих таджикских историков. Среди тех, с кем он дружил и сотрудничалакадемики Б. Г. Гафуров, З. Ш. Раджабов, Б. И. Искандаров. и др.

A.M. Мухтаров благословил и помог проложить первые тропинки в науку многим своим ученикам, которые обогатили и приумножили наследие учителя. Его жизненный путь является ярким подтверждением безграничных возможностей представителя народа, строящего новое общество. Его многогранная, плодотворная научная деятельность пользуется высоким международным авторитетом. Имя А. Мухтарова стоит в одном ряду с именами крупнейших учёных прошлого столетия. Все это послужило основным мотивом для выбора темы исследования и обоснования ее актуальности.

A.M. Мухтаров является выдающимся таджикским ученым. С его именем общественность республики по праву связывает значительные достижения таджикской науки в изучении важнейших проблем 4 политической, социально-экономической и истории культуры таджикского J народа. Проблемы формирования и содержания основных концептуальных положений, исторических воззрений A.M. Мухтарова является предметом специального научного изучения.

Актуальность исследуемой темы, во-первых, заключается в том, что в настоящее время Республика Таджикистан строит правовое, демократическое, светское государство с рыночной экономикой и активно участвует в международных экономических и научных интеграционных процессах. Именно, поэтому Таджикистан должен ускоренными темпами развивать науку и технологию, чтобы занять достойное место в мировом сообществе, а не остаться развивающейся страной. Во-вторых, данная проблема имеет также общественно-политическое и воспитательное значение, так как история играет важную роль в осмыслении опыта прошлого, чтобы не повторять прежних ошибок.

Таким образом, актуальность исследования данной проблемы обусловлена не только её общественно-политическим значением, но и тем, что она должна способствовать дальнейшему укреплению суверенитета Республики и принятию конкретных мер по всестороннему, развитию науки.

Цель и задачи исследования

Не претендуя на исчерпывающее освещение всех аспектов данной темы, автор предпринял попытку решить следующие задачи: определить характер и содержание общественно политической деятельности учёногопроследить эволюцию его исторических взглядовосветить заслуги учёного в изучении отечественной истории.

Исходя из актуальности проблемы, целью диссертанта является создание научной биографии, ' анализ, обобщение и освещение вклада академика A.M. Мухтарова в изучение истории таджикского народа. В связи с этим определены следующие задачи:

— изложения биографии учёного через призму его пути в науку- -анализ процесса формирования его исторических взглядов;

— определения диапазона исторических интересов и значение научного наследия A.M. Мухтарова;

— анализ научного вклада A.M. Мухтарова в развитии отечественной и мировой истории;

— показать преподавательскую деятельность А. М. Мухтарова и его вклад в подготовку научно-педагогических кадров;

— осветить деятельность А. М. Мухтарова в сфере популяризации и применения исторических знаний;

— показать вклад А. М. Мухтарова в разработку учебников, учебных пособий и программ по истории таджикского народа для средней и высшей школы;

— проанализировать работы А. М. Мухтарова, посвященные исследованию исторических источников;

— исследовать научные достижения А. М. Мухтарова по сбору и расшифровке эпиграфических материалов.

Хронологические рамки исследования охватывают 50-е гг. XX в. — начало XXI в. Этот период является периодом активной научной и педагогической деятельности А. М. Мухтарова. Его первые опубликованные работы датируются 1951 г. 1.

4 Степень изученности проблемы. В настоящее время отсутствуют работы, в которых комплексно освещалась бы многогранная деятельность академика А. М. Мухтарова в сфере исторической науки и образования.

С образованием Таджикской ССР начался процесс становления, а затем развития истории таджикского народа. Именно в XX столетии таджикский народ при помощи союзных республик и мирового сообщества смог создать свои научные учреждения, систематически укреплять их материально-техническую базу, подготовить кадры и, главное, достичь результатов в разработке актуальных проблем истории, признанных международными научными организациями.

1 Ахрор Мухтаров. — Душанбе: АН РТ, 2004. — С. 29.

К сожалению, до сих пор о жизни, научной и общественной деятельности выдающегося историка А. М. Мухтарова отсутствуют специальные монографические исследования и диссертационные работы. Однако ради объективности следует отметить, что отдельные аспекты исследуемой нами темы освещены в научной и научно-популярной литературе.

Имеющуюся литературу, которая использована для рассмотрения данного вопроса, можно разделить на две группы.

Первая группа — опубликованные монографии, брошюры, статьи, посвященные данной теме — жизни, научной, педагогической и общественной деятельности академика А. М. Мухтарова, где также уделено внимание вопросам становления и развития исторической науки в Таджикистане.1.

Вторая группа — изданные брошюры, посвященные 60-летию и 80-летию со дня рождения академика А. М. Мухтарова, в которых также раскрывается его вклад в исследование истории таджикского народа и развитие исторической науки в Республике.2.

Брошюра «Ахрор Мухтарович Мухтаров», выпущенный к 60-летию А. М. Мухтарова, к тому времени члена-корреспондента АН Таджикской ССР, содержит вступительную статью о жизни и деятельности А. М. Мухтарова, в краткой форме освещающей его основные научные достижениясписок опубликованных работ А. М. Мухтарова и литературу о нём. Сборник также.

1 Ахрор Мухтарович Мухтаров 60. — Душанбе: Дониш, 1984. — 96 е.;

2 Ахрор Мухтаров 80. — Душанбе: АН РТ, 2004. — 132 е.- Л>алилов А. 80-соли бофайзу бошараф./Номаи мехр. — Душанбе, 2004.-СЗ-8- Набиева Р., Зикриёев Ф. Олими шинохта ва инсони бузург.//Номаи мехр.-Душанбе, 2004;С.25−26- Набиева Р. Ситораи дурахшони машрикзамин//Олиме, ки ифтихори мнллат аст.-Душанбе:Деваштич, 2004.-С.50−55- Исоматов М. Муаррих ва муаллими бузург/ Номаи мехр. — Душанбе, 2004. -С25−30. Муллол>онов С. Мухаккики таърихи Кухистон/Номаи мехр. — Душанбе, 2004. -С41−46. Олиме, ки ифтихори миллат аст. — Душанбе: Деваштич, 2004. — 144 с. Ифтихори илму миллат/ М. Олимов, X. Файзиев, А. Муродов ва диг.//Садои мардум.-1995.-12 июл-.Ахрор Мухтаров/А Н Республике Таджикистан. Центр.науч.б-ка. им. И.ГандиВступ.ст.Б.И.ИскандароваСост.:Л. А. Балуева, М.Р.РаджабоваОтв. ред. Б.И.ИскандаровБиблиогр. Н.ГЩербаков. Душанбе: Дониш, 1996. 156с. (Материлы к библиогр. учен. ТаджикистанаВып.69). Исоматов М. Косиди таърихи тамаддун- (Вестник истории культуры)/ к 80-летию академика Ахрора Мухтарова /0музгор.-2004, 5 ноябр. Мухторов Ахрор=(Мухтаров Ахрор)//Тазкираи олимони Истаравшан.-Душанбе, 2002.-С.37−43. Отчет об основных итогах научной и научно-организацонной деятельности Академии наук Республики Таджикистан за 1992 г.-Душанбе, 1992.-102с.Нарзулло Х. Шухрати чахонии як марди фидокор-//Сухани хапк.-2004.-23авг.Краткий отчет о научной и научноорганизационной деятельности действительных членов (академиков) и членов-корреспондентов Академии наук Республики Таджикистан за 1998 г.-Душанбе, 1999.-41с. содержит перечень редактированных им работ и диссертаций, выполненных под его руководством.

Монография «Ахрор Мухтаров», выпущенный к 80-летию А. М. Мухтарова, уже ставшем действительным членом АН РТ, включает статью о научной, педагогической и общественной деятельности учёного, основные даты его жизни, список опубликованных работ, составленных и редактированных работ, перечень диссертаций, выполненных под его руководством. Перечислены также районы, в которых работал возглавляемый им археографический отряд с указанием дат.

Брашюра «Номаи мехр"1 и монография «Олиме, ки ифтихори миллат аст"~ содержат статьи коллег и учеников академика А. М. Мухтарова о его жизни, научной, педагогической и общественной деятельности, важнейших научных достижениях и проблемах, над которыми работает учёный. Однако, в выше указанных работах, не освещаются те задачи, которые решаются в данной диссертации.

За последние годы таджикскими учёными был сделан заметный шаг вперед в изучении жизненного и творческого пути А. Мухтарова, что выразилось как в количестве опубликованных исследований, так и в их тематическом разнообразии. Но до настоящего времени в таджикской историографии нет обобщающих исследовательских работ, посвященных жизни и творчеству Мухтарову в целом. По прежнему в изучении темы преобладает фрагментарность в силу чего историки по-разному определяют характер и сущность исторических взглядов А. Мухтарова. До настоящего времени никто из исследователей в своих выводах не опирался на всю совокупность работ А. Мухтарова и публикации о нём. Практически неизученным остаётся архив учёного, целый ряд первоисточников, связанных с его деятельностью. В целом, анализ существующей литературы.

1 Номаи мехр. -Душанбе, 2004. -С.52.

2 Олиме, ки ифтихори миллат аст.-Душанбе: Деваштич, 2004.-С.140. по данной теме позволяет сделать вывод о том, она нуждается в глубокой разработке.

Анализ литературы, касающийся предмета настоящего исследования, показывает слабую разработанность проблемы в плане воссоздания научной биографии и научного осмысления феномена A.M. Мухтарова. Констатирование фактов, дополняющих ранее усеченную сторону образа учёного, не сопровождается достаточным анализом. В историографии отсутствует анализ всей научной продукции А.Мухтарова.

Таким образом, многие стороны жизни и деятельности учёного оставались не изученными. Анализ историографии вопроса свидетельствует о том, что историческая наука Таджикистана не располагает специальными монографическими исследованиями посвященному деятельности A.M. Мухтарова. Всестороннего изучение произведений A.M. Мухтарова расширяет наши представления об эволюции отечественной историографии, способствует более глубокому изучению периода становления таджикской исторической науки.

Итак, общие впечатления от историографического обзора утверждают необходимость комплексного, всестороннего — основанного на истинно научных принципах анализа жизни и творчества A.M. Мухтарова.

Источниковедческая база исследования достаточно обширна и её можно разделить на три группы.

Первая группа — опубликованные работы академика А. М. Мухтарова (монографии, брошюры), посвящённые исследованиям актуальных проблем истории. В общей сложности им опубликовано около 600 научных работ по истории, историографии, археологии, этнографии, источниковедению, архивоведению, эпиграфики, каллиграфии, нумизматике, а также подготовлены учебники, учебные и учебно-методические пособия. Рассмотрение этих работ даёт наиболее полную картину вклада академика А. М. Мухтарова в историческую науку.

Ко второй группе относятся материалы периодической печати (статьи в журналах и газетах), посвященные A.M. Мухтарову, либо анализирующие его труды (около 60 статей1), а также многочисленные статьи самого А. М. Мухтарова2.

К третьей группе относятся архивные документы, хранящиеся в фондах Центрального государственного архива Республики Таджикистан, архива Академии наук РТ, Таджикского государственного национального университета, в частности, годовые отчеты ТНУ. Важную группу источников составляют стенограммы заседаний ученого Совета Института истории имени Ахмад Дониша Академии Наук РТ по обсуждению диссертаций, монографий, исторической концепции A.M. Мухтарова, которые хранятся в архив Академии наук Республике Таджикистан.

Однако следует отметить, что большинство архивных материалов носит бессистемный характер, не оформлены должным образом, что создало определенные трудности при их использовании в данной работе.

Важнейшим источником изучения деятельности A.M. Мухтарова является, безусловно, созданные им труды — памятник творчества, наследие ученого. Значительный интерес и ценность для восстановления научной библиографии и анализа исторических поисков ученого представляют материалы, хранящиеся в личном фонде A.M. Мухтарова в музее созданным по его инициативе в его родном городе Истаравшане.

Наибольший интерес представляет для нас также переписка A.A. Мухтарова с разными корреспондентами.

1 Ахрор Мухтаров. — Душанбе: АН РТ, 2004. — С. 84 — 98.

2 Исламов Ю. Хороший подарок школьникам.//Коммунист Таджикистана. — 1959. — 12 нояб.- Хайдаров Г. Достоинства и недостатки важной книги.//Ленинабадская правда. — 1961. — 12 апр.- Павлова А. Стихи уратюбинки ДилыиодУ/Коммунист Таджикистана. — 1966. — 9 декаб.- Мухтаров А. Из прошлого города Ура-Тюбе.// Коммунист Таджикистана. — 1956. 14 окт.- Мухтаров А. Над чем будут работать историки// Коммунист Таджикистана. — 1959. — 9 янв.- О преподавании истории таджикского народа в школах республики/Б. Антоненко, В. Козачковский, Б. Литвинский, А. Мухтаров и др.// Коммунист Таджикистана. -1959. 1 окт.- Замечательные памятники.// Коммунист Таджикистана. — 1963. — 13 янв.- Мухтаров А. Кувшин из Ура-Тюбе.// Коммунист Таджикистана. — 1971.-6 янв, ц др. А. М. Мухтаров Политическая история Ура-Тюбинского владения в первой половине XIX в.// Изв. АН Тадж. ССР. Отд-ние обществ, наук.-1957. 15.-С.91−123.-Рез тадж.А.М Мухтаров Программа по истории Таджикской ССР: Для средней школы.-Душанбе:Ирфон, 1965, -с. 15. Назаре ба таърихи шахри Уротеппа //Рохи коммунизм.-1969.-23авг.

Для понимания сути научных позиций А. Мухтарова в исторической науке существенное значение имеют материалы дискуссий, обсуждений, выступлений учёных, сосредоточенные в архивах института истории археологии и этнографии им. А. Дониша Академии наук Республики.

Огромный исторический интерес представляет собой воспоминания близких к A.M. Мухтарову людей, как дочери Мохира, многочисленных друзей, соратников, учеников А.Мухтарова. Интересный материал и практическую значимость для написания работы имели консультации, встречи и беседы с теми, кто близко знал А. Мухтарова, кто работал с ним рядом и учился у него.

Таким образом, источниковедческая база работы, несомненно, обширна и помогает раскрыть многогранность научных интересов А. Мухтарова, талант организатора и педагога, его большую обширную работу, обаятельный и неповторимый облик человека с большой буквы.

Методы и методология исследования. При проведении исследования применялись как общие, так и специальные методы, отвечающие критериям объективности. Для установления сходства и различия исследуемых явлений использовался метод сравнения. Для того чтобы, показать1 систему исторических знаний данной области в развитии и во взаимодействии с основными этапами развития общества и социальными категориями (традиции, менталитет общества, и т. п.) использовался метод историко-научного анализа. При сравнении различных явлений использовался метод абстрагирования, позволяющий учитывать наиболее существенные стороны и свойства исследуемых объектов и не принимать во внимание второстепенные признаки. Использовались также такие методы, как анализ и синтез, индукция, переход от абстрактного к конкретному, количественные и качественные методы и др.

Научная новизна диссертации заключается в следующем: -во-первых, автор доказывает, что академик A.M. Мухтаров смог создать свою научную школу в Таджикистане;

— во-вторых, в диссертации впервые комплексно показан личный вклад А. М. Мухтарова в разработку сложных проблем истории, истории культуры таджикского народа и сопредельных стран Востока.

— в-третьих, в исследовании объективно обобщается и освещается роль научной школы академика A.M. Мухтарова, его личный вклад в подготовке научных кадров, написании учебников по истории таджикского народа;

— в-четвертых, доказано, что научные выводы A.M. Мухтарова по некоторым вопросам истории и истории культуры таджикского народа до сих пор занимают лидирующее положение в научных кругах;

— предлагаются рекомендации по дальнейшему использованию богатейшего научного наследия A.M. Мухтарова для изучения истории и освещении источников по истории народов Востока.

Практическая значимость работы заключается в том, что в ней впервые на основе большого количества источников и разнообразного фактического материала обобщена научно-педагогическая деятельность академика A.M. Мухтарова. Результаты исследования могут быть использованы при дальнейшей разработки и написании фундаментальной истории таджикского народа, чтении спецкурсов в высших учебных заведениях. Материалы, выводы, рекомендации диссертанта, также могут быть эффективно использованы в деле повышения общей и политической культуры граждан и патриотическом воспитании молодежи независимой Республики Таджикистан.

Апробация работы. Диссертация была обсуждена и рекомендована к защите на заседании кафедры истории таджикского народа Таджикского национального университета. По материалам исследуемой темы автор выступал с научными докладами на традиционных научно-теоретических и практических конференциях профессорско-преподавательского состава Таджикского национального университета. Основные положения диссертации опубликованы в ведущих рецензируемых научных журналах, рекомендуемых ВАК РФ, в частности в Вестнике Таджикского Национального Университета и Известиях АН Республики Таджикистан.

Заключение

.

Жизнь и деятельность академика A.M. Мухтарова показывает огромный вклад этого выдающегося учёного в развитие исторической науки в Республике Таджикистан. Ученый всю свою жизнь посвятил науке и ее развитию в Таджикистане. В 18 лет вступает в ряды Красной Армии и в трудные годы Великой Отечественной Войны участвует в крупных сражениях и с наградами возвращается на родину. В тяжелые для страны годы восстановления народного хозяйства республики, поступает в Душанбинский государственный педагогический институт и с успехом заканчивает его. Полученные в эти годы знания сыграли значительную роль в становлении и развитии научных знаний и исследовательского опыта Ахрора Мухтаровича как ученого.

Академик, А Мухторов внес огромный вклад в изучение исторических источников, в частности по истории Ура-Тюбе, Хисара, Кухистана, средневекового Балха и других регионов исторического Таджикистана. А. Мухтаров выявил, обработал и ввел в научный оборот не только сотни эпиграфических памятников XI—XIX вв., но и первоисточники нормативного характера, что внесло весомый вклад в изучение истории феодальных производственных отношений в разные эпохи. А Мухтаров был видным педагогом, знающим свое дело, умеющим заинтересовать студентов, дать ценный совет аспирантам и молодым педагогам, и направить их по правильному пути.

А. М. Мухтаров создал научную школу историков в Таджикистане. Под его руководством защищено много кандидатских диссертаций, его ученики работают во многих городах республики. Характерной чертой научной школы А. М. Мухтарова является тесная взаимосвязь теоретических исследований и наблюдений, направленность всех теоретических исследований на интерпретацию реально наблюдаемых явлений.

Под его руководством проводилась огромная работа по подготовке высококвалифицированных специалистов и научных кадров для республики.

154 и некоторых зарубежных стран, совершенствовался учебно-воспитательный процесс, повышалась эффективность научных исследований на базе современной методики.

Значительная часть деятельности А. М. Мухтарова была направлена для подготовки высококвалифицированных кадров — историков. Академик А. М. Мухтаров оставил глубокий след в подготовке кадров по четырём направлениям:

— во-первых, в стенах высшего учебного заведения, прежде всего ТНУ;

— во-вторых, через Академию наук Таджикистана на базе Института истории археологии и этнографии АН Республики Таджикистан;

— в третьих, через аспирантуру и докторантуру;

— в четвертых, путем воспитания ученых на основе собственных научных трудов.

Таким образом, академик А. М. Мухтаров внес весомый вклад в подготовку научно-педагогических кадров для Республики Таджикистан.

Педагогическая и общественная деятельность академика A.M. Мухтарова осуществлялась в следующих направлениях.

— преподавательская деятельность в высших учебных заведениях;

— написание учебников и учебных пособий для средней и высшей школы;

— руководство научной работой аспирантов и соискателей.

Результатом этого стали:

— учебник для 9—11 классов на трех языках — таджикском, русском и узбекском;

Учебники охватывали период с первобытнообщинного строя до 1991 года, выдержавший шесть изданийучебник по истории Таджикской ССР для 7−8 классов (он вышел в 1963 г.) — учебник по истории таджикского народа для 7 — 8 классов был выпущен А. М. Мухтаровым и Б. А. Литвинским в 1987 г., а для 8−9 классов в 1992 г. на русском и таджикском языках. Учебник по истории таджикского народа для 8 класса А. М. Мухтаровым также был.

155 издан в 2000 году в городе Алма-Ате Республики Казахстан. В последний раз с изменениями учебник для 8 класса издан в 2010 году в г. Душанбе.

— хрестоматия по истории таджикского народа для 9 класса, переиздана в третий раз в 1966 г. для 8 — 10 классовхрестоматия по истории таджикского народа для 7−8 классов изданный в 1987 году.

— учебник по истории таджикского народа для высших учебных заведений республики (выдержал два издания).

Популяризация исторических знаний осуществлялась также по трем направлениям:

— освещение деятельности историка, на примере — книги «По следам прошлого»;

— научно-популярное изложение исторических событий и исторических закономерностей;

— биографии выдающихся людей Таджикистана.

1 .Преподавательская деятельность А. Мухтарова продолжалась до последних дней жизни учёного. Он был учителем нескольких поколений таджикских источниковедов. Почти все крупнейшие представители старшего поколения таджикских востоковедов, в том числе столь много сделавшие для изучения истории таджикского народа, учились у него.

2.Изданные А. Мухтаровым учебники и программы по истории таджикского народа для студентов и учащихся общеобразовательных школ и в настоящее время с успехом используются в практике учебного процесса в школах и вузах республики Таджикистан.

3.Огромной заслугой А. Мухтарова является создание передовой научной школы историков, источниковедов, представители которой заслуживают авторитет и признание широкой исторической общественности в нашей стране и за рубежом;

4. В своей многообразной и разносторонней общественно-политической, публицистической и научной деятельности А. Мухтаров уделял большое значение вопросами истории, как в теоретическом, так и в конкретноисторическом плане. Его труды по истории таджикского народа имеют большое научное значение. Исходя из поставленных задач в результате исследования нам удалось определить основные этапы формирования А. Мухтарова — историка, выяснить целостную концепцию учёного в области истории таджикского народа, а на основании работ учёного выделить главные направления его исследований, показать значение и место его трудов в таджикской исторической науке.

5. Основным направлением деятельности А. Мухтарова было источниковедение. Он успешно и творчески развивал источниковедение, I теоретические основы которого нашли всестороннего отражения в трудах ученых.

6. С именем А. Мухтарова связано зарождение в нашей стране новых перспективных направленийнаучные труды А. Мухтарова, посвященные разработке этих направлений, не утратили своего значения и продолжают способствовать развитию исторической науки.

7. Под руководством А. Мухтарова сектор средневековой истории Института истории, археологии и этнографии им. А. Дониша АН РТ стал научным учреждением нового типа, для которого характерно широкое привлечение к проводимым комплексным исследованиям учёных. Передовой опыт деятельности этого института является доступной и общепризнанной школой при формировании современных научных центров, учебно-научных и производственных объединений;

8. Научное творчество А. Мухтарова оказало благотворное влияние на развитие источниковедческой школы в республике и за ее пределами. Его ученики Додхудоева Л, Саидов А, и другие продолжают работу своего учителя.

9. Ахрор Мухтаров был первым исследователем открывшим ценные эпиграфические надписи Кухистана, других регионов Таджикистана и стран Центральной Азии. Он же обнаружил ряд более поздних памятников, выпавших из поля зрения других учёных.

Таким образом, академик А. Мухтаров является основателем в изучении одного из самых сложных направлений исторической науки — эпиграфики во всем Центральноазиатском регионе.

10. Многочисленные проблемы политической, социальной, экономической, этнической, культурной и административной истории средневековой истории таджикского народа академиком А. Мухторовым поставлены и решены только с привлечением сведений эпиграфических материалов.

11. Историографические интересы А. Мухтарова воплощены в более 600 трудах, касающийся различных проблем исторической науки. Оставаясь преимущественно историком Таджикистана, он писал труды, поражающие мастерством критического анализа источников и зачастую превосходящее все, что не было создано его современниками.

12. На основании изучения новых источников академик А. Мухтаров сделал шаг вперед в сравнении с предшественниками в освещении социально-экономической истории, исторической географии и духовной культуры таджикского народа в X—XIX вв.

13. Академик А. Мухтаров раскрыл социально-экономическую обусловленность явления культуры, классовые противоречия в культурной жизни, установил связь передовых культурных течений с освободительной борьбой народных масс, глубоко и всесторонне показал роль культуры в укреплении связей между народами.

14. Профессор А. Мухтаров в своих произведениях приводит имена многочисленных историков, философов, поэтов, врачей и других деятелей науки и культуры, которые оставались неизвестными. При создании / обобщающих трудов по истории таджикского народа и сопредельных стран, историки широко могут использовать данные проводимые А.Мухтаровым.

15. Научные труды, наследие оставленное академиком А. Мухтаровым, монографи и статьи изданные в Таджикистане, Москве, Ташкенте, Тегеране с успехом используются учеными мира. Биографии ведущих ученых мира показывают, что высокие научные достижения являются необходимым, но не достаточным условием для создания научной школы. Для этого необходимы еще и благополучные личные качества, качества, руководителя, вдохновителя. На примере научной и общественной деятельности академика Мухтарова выявлены все эти основные качества, которые позволили создать благотворную, успешную научную школу — школу источниковедении и историографии в Таджикистане, которая действует и сегодня.

16. В современных условиях, когда наша страна взяла курс на ускорение социально-экономического развития, роль исторической науки значительно возросла. Сегодня нельзя с успехом решать новые экономические, социально-политические и идеологические задачи без всестороннего учета исторического опыта развития страны. В этом плане жизнь, прожитая академиком А. Мухтаровым, его творческий путь как ученого это пример национального интеллигента — патриота, сочетающего творческие искания с практической деятельностью.

В целях дальнейшего изучения, исследования и использования наследия академика А. М. Мухтарова диссертант предлагает следующее:

1. Институту истории, археологии и этнографии имени А. Дониша Академии наук Республики Таджикистан необходимо продолжить работу по исследованию исторических источников, эпиграфических и других археологических и культурных памятников Таджикистана.

2. Институту истории, археологии и этнографии АН Республики Таджикистан, где долгие годы работал Ахрор Мухтаров, желательно издать его неопубликованные труды (рукописи), которые хранятся в личном архиве.

3. Всесторонне использовать научное наследие академика А. М. Мухтарова по проблемам истории, археологии и истории культуры таджикского народа при чтении спецкурсов и проведении спец. семинаров на исторических и филологических факультетах вузов страны;

4. Включить в программу преподавания предметов источниковедение и историография тему практического занятия «Ахрор Мухтаров — историк, источниковед и историограф таджикского народа»;

5. В учебнике для ВУЗов, посвященных истории таджикского народа включить данные о вкладе Ахрора Мухтарова в развитие новых перспективных направлений в таджикской историографии.

6. Просить учеников академика А. Мухтарова подготовить и издать монографию «Ахрор Мухтаров — выдающийся деятель таджикской исторической науки».

7. Для одаренных студентов исторических факультетов Таджикского национального университета и Таджикского педагогического университета выделить стипендию имени академика Ахрора Мухтарова.