Диплом, курсовая, контрольная работа
Помощь в написании студенческих работ

Состояние зависимости: метапсихологический подход

Диссертация: Состояние зависимости: метапсихологический подход
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Различные аспекты и части диссертационного исследования были представлены автором в виде докладов на конференциях, семинарах, симпозиумах разного уровня, среди которых III съезд Российской психотерапевтической ассоциации и научно-практическая конференция «Психосоциальные проблемы психотерапии, коррекционной педагогики, специальной психологии» (Курск, 20−23 октября, 2003 г.), 71-я конференция КГМУ… Читать ещё >

Содержание

  • ГЛАВА 1. МЕТАПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В
  • ИЗУЧЕНИИ ФЕНОМЕНА ЗАВИСИМОСТИ
    • 1. 1. Метапсихологический подход как системная логика 24 исследовательского решения
    • 1. 2. Направленность отношений как базисный уровень 36 метапсихологического подхода к анализу зависимости
    • 1. 3. Метапсихологический уровень реализации состояния 60 зависимости
  • ГЛАВА 2. ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ЗАВИСИМОСТИ
    • 2. 1. Феномен зависимости как полидисциплинарный объект 99 исследования
    • 2. 2. Состояние зависимости в категориальном пространстве 120 современной психологии
    • 2. 3. Дихотомия состояний доверия — зависимости: 135 критериально-феноменологический анализ
  • ГЛАВА 3. ФУНКЦИОНАЛЬНО- ДИНАМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ЗАВИСИМОСТИ
    • 3. 1. Механизмы возникновения состояния зависимости
    • 3. 2. Иммерсионные механизмы состояния зависимости
    • 3. 3. Механизмы трансформации состояния зависимости
  • ГЛАВА 4. ФАКТОРНО-ДЕТЕРМИНАНТНЫЙ АНАЛИЗ 243 СОСТОЯНИЯ ЗАВИСИМОСТИ
    • 4. 1. Структурная организация субъектности как система 243 внутренней детерминации состояния зависимости
    • 4. 2. Отношения в социальном пространстве как предиктор 288 состояния зависимости
  • ГЛАВА 5. ТЕРАГНОСТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ 302 АССОЦИАТИВНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА В ОКАЗАНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ СОСТОЯНИИ ЗАВИСИМОСТИ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ И
  • МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНЦЕПТ
    • 5. 1. Психодиагностический ресурс ассоциативного 302 эксперимента
    • 5. 2. Психотерапевтический потенциал ассоциативного 311 эксперимента
  • ВЫВОДЫ

Состояние зависимости: метапсихологический подход (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Актуальность темы

исследования. В настоящее время существует достаточное число работ, посвященных изучению зависимости, выполняемых преимущественно в рамках клинических и биомедицинских моделей. Механизмы возникновения зависимости с точки зрения генетических (Артаментова J1.A., Филипцова О. В., 2004; Колмакова Т. С., Григорян Н. А., 2011), нейробиологических (Панченко Л.Ф., 1987; Великанова Л. П., 2002; Морозов Г. В., 1983), биохимических (Анохина И.П., 1995; Пятницкая И. Н., 1994; Juo Sun-Hang Н., Pugh E.W., Baffoe-Bonnie A. et al., 2008), физиологических (Блейхер B.M., Крук И. В., 2002; Дмитриева Т. Б., 2002) подходов активно и давно исследуются. Тем не менее, современная практика исследования психологии проблемы зависимости, как правило, сосредоточена в области ее феноменологического пространства, не касаясь базисных психических образований, механизмов и детерминант зависимости вне объектного контекста этого феномена как психологического явления.

Обращение к проблеме зависимости имеет глубокие теоретико-методологические корни и ориентировано на решение ряда актуальных методологических задач: определение места состояния зависимости в категориальном пространстве современной психологии, построение многоуровневой модели изучаемого феномена с точки зрения метапсихологического подхода, а также обоснование стратегии теоретико-экспериментального исследования (определяемого современным типом научной рациональности, современным пониманием категорий «субъект, отношение», «состояние зависимости», «состояние доверия»).

Зависимость как социальное явление может быть описано в формате масштаба его социальных последствий. Социальная масштабность зависимости определяется не только очевидным увеличением числа людей с этим состоянием (и исследовательская и официальная статистика подтверждает этот тезис) (Кошкина Е.А., Киржанова В. В., 2008; Лисовский В. Т., Колесникова Э. А., 2001; Гаранский А. Н., 2003; Левин Б. М., 1998), но и масштабным ростом видов зависимостей. Зависимость как социальный феномен приобретает масштабы проблемы уровня макросоциальной значимости через увеличение распространенности в популяции и выходит на различные возрастные и социальные группы (Щербакова Е.М., 2004; Лукашин В. И., 2003; Гурвич И. Н., 2008; Кошкина Е. А., Киржанова В. В., Гуртовенко В. М., 2002). Состояние зависимости, как объектоориентированное состояние, расширяет свои границы и дифференциацию (Гилинский Я.И., 2004; Михайлова Ю. В., Иванова А. Е., 2006), а значит, и определяет тенденцию роста его социальных последствий (Никишина В.Б., 2012). Социальные факторы, которые поддерживают тенденции роста зависимости — это факторы массовой доступности объекта зависимости, популяризации его использования и социальной приемлемости (Михайлова Ю.В., Иванова А. Е., 2006; Tremi V.G., 1997). Результатом чего являются демографические последствия, выражающиеся в количественной и качественной деформации национального сознания (Халтурина Д.А., Коротаев A.B., 2005; Немцов A.B., 2006).

Социально-психологический уровень актуальности исследования состояния зависимости с точки зрения метапсихологического подхода реализуется в увеличении доли людей, исключенных из социального взаимодействия, вовлеченных в деформированный, девиантный социум (Гилинский Я.И., 2009, Иванов В. Н., 1995; Шихирев П. Н., 1988; Гурвич И. Н., Горячева H.A., Левина О. С., Мустонен X., Одинокова В. А., Паккасвирта Т., Русакова М. М., Симпура Ю., 2008). Следствием этого является изменение социальной структуры общества в ее нормах, ценностях, базовых идеалах, критериях оценки поведения (Шихирев П.Н., 1988, Гилинский Я. И., 2009). Измененная структура социальной установки выступает базой для формирования специфических межличностных отношений при состоянии зависимости (Никишина В.Б., 2011).

Общепсихологический уровень актуальности исследования заключается в необходимости дефинировать категорию зависимости, с одной стороны, и интеграции в современное общепсихологическое пространство — с другой.

Различные аспекты зависимости в настоящее время становится исследовательским полем для ряда направлений психологической наукиклинической психологии (деформационно-дефицитарная модель функционирования психики) (Тархан А.У., 2001; Шемчук Н. В., 2008; Шайдукова JI.K., 1997; Цетлин М. Г., 2000), психологии личности (патологизация личности вследствие приема психоактивных веществ) (Братусь Б.С., 1974, 1984; Худяков A.B. 2001; Менделевич В. Д., 2007; Сиволап Ю. П., 2003), социальной психологии (особенности социальных отношений зависимых) (Чернобровкина Т.В., 2007; Дмитриева Т. Б., 2002) и т. д. Понятиями, синонимичными зависимости, являются «аддиктивное поведение» (Четвериков Д.В., 2002), «нарушения влечения» (Альтшулер В.Б., 2002), «навязчивая потребность» (Менделевич В.Д., 2007) и т. п. Общим в изучении указанной проблемы является понимание зависимости через категорию болезни, т. е. состояние максимальной степени выраженности, с преимущественным физиологическим акцентом как биогенетическое состояние. На настоящий момент в науке отсутствует интегрированное представление психологического ядра зависимости, его интеграция, дифференциация в системе психических явлений.

Рассмотрение зависимости в ряду психологических явлений диктует необходимость определить ее как психическое состояние (Никишина В.Б., 2010), что позволит выделить наиболее общие и существенные признаки рассматриваемой категории, а также выявить базовые и метапсихологические связи в категориальном пространстве современной психологии. Исследовательской позицией, позволяющей преодолеть указанные противоречия, является метапсихологический подход.

Идея метапсихологического подхода в настоящее время является одним из актуальных направлений развития современной методологии науки (Петровский A.B., 1998, 2000; Петровский В. А., 1996; Барабанщиков В. А., 2007; Карпов A.B., 2002, 2003, 2004, 2011; Корнилова Т. В., 2006, 2009; Янчук В. А., 1998; Юревич A.B., 2005; Турчин В. Ф., 2000; Мазилов В. А., 1998, 2005; Веккер Л. М., 1974, 1998; Василюк Ф. Е., 2003; Бургин М. С. и Кузнецов В. И., 1994; Аверин В. А., 2004; Аллахвердов В. М., 2000; Гарбер И. Е., 2006; Семенов В. Е., 2007; Юрьев А. И., 2000; Osterberg D., 1989; Ritzer G., Zhao S., Murphy J., 2001; Meehl P.E., 2002, 2004; Zhao S., 2001). Необходимость переработки методологических основ современной психологической науки заставляет обращаться к новому пониманию объектно-предметной области науки.

Состояние зависимости реализуется в широком диапазоне объектоспецифических форм (алкогольная, наркотическая, никотиновая, игровая и иные). При этом, в каком бы виде и форме это не проявлялось, в его психологической структуре, функционально-динамических и детерминационных основаниях прослеживаются общие тенденции.

Таким образом, можно констатировать, что существует как научный, так и практический запрос на многоуровневое исследование состояния зависимости в рамках метапсихологического подхода.

Основная цель теоретико—эмпирического исследования состоит в создании многоуровневой модели состояния зависимости в рамках метапсихологического подхода.

Объект исследования: состояние зависимости.

Предмет исследования: феноменологическая, функционально-динамическая, детерминационная организация состояния зависимости.

Задачи исследования:

1. Осуществить построение метапсихологической модели состояния зависимости в логике континуальной реализации субъект-субъектной и субъект-объектной направленности отношений.

2. Осуществить анализ понятия «состояние зависимости» в категориальном строе психологической науки с позиций метапсихологического подхода через определение феноменологического поля состояния зависимости посредством структурного анализа отношений (ценностно-смысловой, мотивационный, когнитивный, поведенческий), разработки дихотомической модели системы отношений на основании направленности «доверие — зависимость».

3. Исследовать функционально-динамический аспект состояния зависимости, включающий механизмы возникновения состояния зависимости, иммерсионные механизмы состояния зависимости, механизмы трансформации состояния зависимости.

4. Осуществить анализ, с точки зрения метапсихологического подхода, внутренних детерминант и внешних факторов функционально-динамической организации состояния зависимости.

5. Разработать авторскую модификацию психологического инструментария (ассоциативного эксперимента), обладающего терагностическим потенциалом, а также определить организационно-методический аспект его реализации в психологическом сопровождении людей с состоянием зависимости.

Общая гипотеза исследования. Метапсихологическая модель зависимости как психологического состояния представляет собой многомерное явление и реализуется на феноменологическом, функционально-динамическом, детерминационном, терагностическом уровнях. Отвечая критериям состояния как психологической категории, состояние зависимости имеет специфические проявления на каждом уровне реализации.

Частные гипотезы исследования.

1. В метапсихологическом подходе состояние зависимости континуально реализуется в субъект-субъектной и субъект-объектной направленности отношений.

2. Дихотомическая система доверие — зависимость отражает субъект-субъектный и субъект-объектный полюса реализации феномена состояния зависимости. Дихотомия доверие — зависимость, выступая в качестве направленности субъекта на сохранение или изменение существующей структуры пространства отношений, реализует два основных вектора отношений: субъект-субъектный вектор и субъект-объектный вектор.

3. Система механизмов состояния зависимости дифференцируется на механизмы возникновения, иммерсионные механизмы, механизмы трансформации. Механизмами возникновения состояния зависимости выступают процессы снижения и разбалансированности произвольной регуляции. Инверсионные механизмы, запуская и поддерживая погружение в состояние зависимости, реализуются в смысловой фиксации на объектном пространстве отношений, разрушении системы смысловой организации и эмоционально-мотивационной разбалансированности. Механизмы трансформации обеспечивают универсальность психологической природы состояния зависимости без учета его объектной природы: механизм фиксации и постоянной фрустрации мотива, механизм конфликта, механизм фиксированной ригидности.

4. Система детерминант в метапсихологическом подходе реализуется через взаимосвязь внешних и внутренних факторов возникновения и реализации состояния зависимости. Внутренняя детерминация состояния зависимости представлена особенностями структурной организации субъектности, понимаемой как деятельное отношение к самому себе, к другим людям и к миру. Особенности межличностных отношений выступают внешними факторами, которые продуцируют возникновение состояния созависимости, определяя доминирующей систему «зависимый — зависимый».

5. Терагностический смысл раскрывает интегративный ресурс ассоциативного эксперимента при психологическом сопровождении состоянии зависимости, который включает в себя психологическую и физиологическую компоненты и реализуется в его диагностическом, прогностическом и психотерапевтическом потенциале.

Методологической и теоретической основой исследования послужили фундаментальные методологические положения метапсихологического подхода (A.B. Петровский, В. А. Петровский, В. А. Барабанщиков, A.B. Карпов, Т. В. Корнилова, В. А. Янчук, М. Г. Ярошевский, A.B. Юревич, В. Ф. Турчин, Ю. Н. Толстова, Ч. Р. Миллс, В. А. Мазилов, JIM. Веккер, Ф. Е. Василюк, М. С. Бургин, В. И. Кузнецов, В. А. Аверин, В. М. Аллахвердов, И. Е. Гарбер, В. Е. Семенов, А. И. Юрьев, D. Osterberg, G. Ritzer, S. Zhao, J. Murphy), положения о единстве сознания и деятельности, о развитии психики в деятельности (JI.C. Выготский,.

A.Н. Леонтьев, C.JI. Рубинштейн и д.р.). Общетеоретическим основанием выступил субъектный подход (Б.Г. Ананьев, C. J1. Рубинштейн, К.А. Абульханова-Славская, A.B. Брушлинский, Д. И. Фельдштейн,.

B.М. Розин, В. А. Петровский, A.C. Огнев, B.C. Агапов, А. К. Осницкий, P.C. Немов и др.). Также были использованы основные идеи феноменологии состояния зависимости как специфического феномена с позиций временной континуальности (К.К. Платонов, A.B. Петровский), целостности (Н.Д. Левитов), соотнесенности с воздействующими стимулами (А.Ю. Акопов), взаимосвязи с психическими свойствами (Л.В. Куликов), взаимосвязи с психическими процессами (К.К. Платонов, Ю. Е. Сосновикова, В.Б. Никишина), единством переживания и поведения (А.О. Прохоров) — концепции механизмов психологической мотивации (X. Хекхаузен, В.К. Вилюнас), теории произвольной саморегуляции (O.A. Конопкин, В. И. Моросанова, А.К. Осницкий), биологические концепции, объясняющие возникновение зависимости в связи с работой нейромодуляторов и нейромедиаторов (Л.П. Великанова, Г. В. Морозов, И. Н. Пятницкая, И. П. Анохина, В. М. Блейхер, И. В. Крук, Ф. де Витт), критерии нормы и патологии психического (К.К. Платонов, В. Франкл, К. Роджерс, Э. Фромм, Б. С. Братусь, Ф. Перлз, Д. Рисмен), концепция доверия (Т.П. Скрипкина, С.К. Нартова-Бочавер, Ю. А. Ищенко, В. А. Петрицкий, Э. Эриксон), клинико-психологический подход к исследованию зависимости (Б.В. Зейгарник, А. Р. Лурия, Б. С. Братусь, В.Д. Менделевич).

Методы исследования. Решение поставленных задач и проверка гипотез обеспечивались комплексом взаимодополняющих методов. На этапе сбора данных группа организационных методов была представлена сравнительным методом, заключающимся в сопоставлении различных объектов или различных сторон одного и того же объекта изучения в некоторый момент времени. Эмпирические: вербально-коммуникативные (клиническая беседа, анкетирование), психодиагностические (методики психологической диагностики личности), метод изучения продуктов деятельности (архивный метод).

В исследовании был использован следующий методический инструментарий: тест-опросник уровня субъективного контроля (УСК) Дж. Роттера (адаптация Е. Ф. Бажина, С. А. Голынкиной, A.M. Эткинда), опросник «Стиль саморегуляции поведения» (ССПМ) (В .И. Моросанова), методика репертуарных решеток Келлиопросник направленности личности Басаметодика диагностики типа эмоциональной реакции на воздействие стимулов окружающей среды В.В. Бойко- 16—факторный тест Кеттела (фактор Q2: «конформизм — нонконформизм»), модифицированный ассоциативный эксперимент (Никишина В.Б.) — методика «Вера в людей» М. Розенбергаметодика оценки доверия личности к другим людям А. Б. Купрейченко (по шкалам надежность, предсказуемость) — опросник для изучения критериев доверия к другим людям А. Б. Купрейченко, С. П. Табхаровойопросник волевого самоконтроля (ВСК) (А.Г. Зверков и Е.В. Эйдман), тест смысложизненных ориентаций (СЖО) Джеймса Крамбо и Леонарда Махолика (адаптация Д.А. Леонтьева) — экспресс-опросник «Индекс толерантности» (Г.У. Солдатова, O.A. Кравцова, O.E. Хухлаева, Л.А. Шайгерова) — методика «Склонность ко лжи» П. Экманаопросник индивидуально-типологических особенностей ИТО (Л.Н. Собчик) (в результатах приводятся данные по шкалам: «лабильность», «ригидность») — методика изучения фрустрационной толерантности С. Розенцвейгасамооценка уровня онтогенетической рефлексии (Н. Фетискин, В. Козлов, Г. Мануйлов) — методика диагностики личностной креативности F.E. Williams (адаптация Е.Е. Туник) — методика «Шкала экзистенции» А. Лэнгле, К. Орглер (в адаптации И. Н. Майниной, А.Ю. Васанова) — Томский опросник ригидности (Г.В. Залевский) — аппаратурная методика «Арка» (A.C. Чернышев, C.B. Сарычев, Ю.А. Лунев).

Методы обработки данных: количественные методы (первичная обработка — построение гистограмм, табулирование, гистограммвторичная обработка — определение мер центральной тенденции, определение значимости различий, мер связи с использованием корреляционного анализа. Статистическая обработка данных проводилась с использованием программы STATISTICA 8.0, статистического пакета «EXCEL».

Эмпирическая база исследования. Общий объем исследованных составил 1298 человек. Формирование исследуемых групп определялось регламентом задачи. Исследование феноменологического поля состояния зависимости, функционально-динамического, детерминационного уровней реализации состояния зависимости, выявление терагностического потенциала ассоциативного эксперимента осуществлялось на базах Курского областного наркологического диспансера, Курского областного клинического психоневрологического диспансера, Московского научнопрактического центра наркологии департамента здравоохранения. Объем выборки зависимых испытуемых составил 764 человека. Основанием заключения о наличии состояния зависимости явились критерии, обозначенные в МКБ-10, анализ медицинских заключений и психологической диагностики. Общий объем выборки близких родственников зависимых — 168 человек. Выборка испытуемых без склонности к зависимому поведению осуществлялась на базах учреждений высшего профессионального образования КИСО (филиал) РГСУ, КГУ, КГМУ г. Курска, областной клинической больницы, городской клинической больницы № 2 г. Курска, объем выборки составил 366 человек.

Основные положения, выносимые на защиту.

1. Метапсихологический подход к изучению состояния зависимости заключается в построении модели состояния зависимости, включающей базовый уровень, представленный направленностью системы отношений. Динамика направленности отношений к субъект—объектному полюсу выступает условием возникновения, иммерсии состояния зависимости. Динамический аспект реализации зависимости на метапсихологическом уровне, представлен феноменом созависимости, определяемым как динамика системы межличностных отношений социального окружения зависимого от «значимого другого» до «значимого объекта» (от субъет-субъектного к субъект-объектному полюсу отношений), предполагающая трансформацию и интеграцию социальной среды в систему зависимых взаимоотношений, носящих субъект-объектный характер.

2. Метапсихологический подход представляется адекватным для построения модели состояния зависимости в категориальном пространстве психологической науки. Базовыми категориями для состояния зависимости выступают «отношение» и понятия, обозначающие его направленность (субъект-субъектные, субъект-объектные), категориями метапсихологического уровня анализа являются «ценность», «чувство», «предметность», «деятельность», «я». Феномен состояния зависимости, обладая свойствами, присущими психологическим явлениям, категоризируемым как состояния — модальность, устойчивость (длительность), интенсивность, качество, знак, равновесность-неравновесность, так и специфические — эффективность, управляемость, активность, автономность, наблюдаемость. Феноме-нологическое поле состояния зависимости поляризуется по мере спецификации его структурных компонентов и реализуется в дихотомии «довериезависимость» на ценностно-смысловом, мотивационном, когнитивном уровнях.

3. Функционально-динамический аспект состояния зависимости представлен системой механизмов, в соответствии с содержанием основных процессов, определяющих состояние зависимости: генезис, возникновение состояния зависимости, определяемое особенностями функционирования регуляторной сферыиммерсия (погружение) состояния зависимости, определяемая особенностями ценностно-смысловой сферытрансформация зависимости, определяемая спецификой патологической динамики потребностной сферы. Соответственно, механизмами возникновения зависимости выступают механизм снижения произвольной саморегуляции и механизм разбалансированности системы саморегуляциимеханизмами иммерсии состояния зависимости является нарушение смысловой регуляции и ложь как специфический механизм регуляциимеханизмами трансформации состояния зависимости являются механизм фиксации и длительной устойчивости фрустрации мотивамеханизм конфликтамеханизм фиксированной ригидности.

4. Детерминанты состояния зависимости, представляя собой систему, реализуются на внутреннем уровне как структурная организация субъектности, критериями деформации которой являются: сбалансированность / несбалансированность психических процессовавтономность / нарушение автономностисамоактуализация / нарушение процесса самоактуализации. Внешним уровнем системы детерминации состояния зависимости рассматриваем процессы непосредственного (диадного) взаимодействия в отношениях «зависимый — независимый чужой», «зависимый — независимый близкий», «зависимый — зависимый». Базой для реализации каждого из указанных типов взаимодействия является направленность отношений суъект-субъектная или субъект-объектная.

5. Ассоциативный эксперимент, интегрируя психологическую и физиологическую компоненты состояния зависимости, обладает терагностическим потенциалом для диагностики, прогноза, психологического сопровождения при состоянии зависимости,.

Научная новизна исследования.

1. Обоснована целесообразность рассмотрения категории зависимости в метапсихологическом подходе: данная стратегия максимально адекватна современному научному взгляду на указанную проблему в силу того, что позволяет исследовать указанное состояние вне специфики конкретного объекта зависимости, определить место (структурно-уровневую организацию) состояния зависимости в пространстве психических феноменов, дает возможность выявить психологическую природу зависимости как на уровне проявления, феноменологическом уровне, так и на уровне механизмов функционирования, соотнести состояние зависимости с условиями его осуществления на внутреннем (субъектном) и внешнемвзаимоотношений — уровнях.

2. Определено феноменологическое пространство состояния зависимости в научном поле изучаемого явления. Доказана правомерность анализа зависимости как психического состояния, построена дихотомическая модель реализации состояния зависимости в феноменологическом пространстве «доверие — зависимость».

3. Проработан функционально-динамический аспект состояния зависимости, системообразующим фактором которого выступают процессы динамики состояния зависимости: возникновение, иммерсия (погружение), трансформация. Определены механизмы универсального характера для состояния зависимости (смысловой регуляции, эмоционально-волевой регуляции, ригидности), а также специфические для каждого из этапов.

4. Метапсихологический подход в исследовании внутренних детерминант и внешних факторов функционально-динамической организации состояния зависимости заключается в выявлении особенностей структурной организации субъектности и системы межличностного взаимодействия.

5. Обоснована авторская модификация методики ассоциативного эксперимента для диагностики, прогнозирования и психологического сопровождения при состоянии зависимости.

Теоретическая значимость.

1. Разработана целостная модель феномена зависимости как психологического состояния в метапсихологическом подходе. Базовым уровнем которой является категория отношений (через субъектную и объектную их направленность), метапсихологическим уровнем выступает ориентация зависимости в системе категорий «ценность», «чувство», «предметность», «деятельность», «я».

2. Выделен динамический аспект реализации зависимости на метапсихологическом уровне, представленный феноменом созависимости, определяемом через динамику системы межличностных отношений социального окружения зависимого от «значимого другого» до «значимого объекта» (т.е. к субъект-объектному полюсу отношений), предполагающая трансформацию и интеграцию социальной среды в систему зависимых взаимоотношений, носящих субъект-объектный характер.

3. Описана система направленности отношений (субъект-субъектных и субъект-объектных), поляризующая феномены зависимости и доверия. Субъектным полюсом выступает состояние доверия, объектным — состояние зависимости. Общие критериями для оценки указанных полюсов — эмоционально-позитивные ожидания, надежность, предсказуемость, вера.

4. Обозначая место феномена зависимости в системе психических явлений через состояние, определили общие (модальность, устойчивость (длительность), интенсивность, качество, знак, равновесность-неравновесность), и специфические (эффективность, управляемость, активность, автономность, наблюдаемость) характеристики зависимости как психического состояния.

5. Изучен функционально-динамический аспект состояния зависимости, описано происхождение, развитие и трансформация состояния зависимости. Деформация ценностно-смысловой сферы, дефицит эмоционально-волевой регуляции, высокая ригидность выступают общими механизмами функционирования состояния зависимости. Процесс возникновения состояния зависимости обусловлен снижением процессов произвольной саморегуляции и качественно иным стилем их протекания — разбалансированным. Процессные и результатные компоненты системы саморегуляции не обусловливают друг друга. Развитие состояния зависимости поддерживается иммерсионными механизмами, включающими нарушение смысловой регуляции (как «закольцованное» образование патологического мотива) и ложь, регулирующую состояние зависимости посредством поведенческих реакций, лежащих в основе искажения когнитивных, перцептивных, эмоциональных образований, что приводит к снятию напряжения, возникающего из-за низких приспособительных возможностей в состоянии зависимости. Механизмы трансформации зависимости универсальны вне конкретных видов аддикций: механизм фиксации и постоянной фрустрации аддиктивного мотива, механизм конфликта, реализуемый на нейродинамическом уровне функционирования, механизм фиксированной ригидности.

6. Выделена внутренняя детерминация состояния зависимости, представленная особенностями структурной организации субъектности, понимаемой как деятельное отношение к самому себе, к другим людям и к миру. Критериями деформации субъектности при состоянии зависимости являются: сбалансированность / несбалансированность психических процессовавтономность / нарушение автономностисамоактуализация / нарушение процесса самоактуализации.

7. Особенности межличностных отношений определены как внешние факторы состояния зависимости, которые продуцируют возникновение состояния созависимости, определяя доминирующей систему «зависимый — зависимый». Отношения, опосредуемые объектом («зависимый — зависимый»), характеризуются открытостью, контактностью, носят двусторонний, диалогический характеротношения, опосредуемые зависимостью («зависимый — близкий член семьи»), закрытые, односторонние, манипулятивныеотношения, опосредуемые совместным социальным взаимодействием («зависимый — независимый»), малоконтактные, закрытые, неэффективные.

Практическая значимость и внедрение результатов исследования.

Эмпирические результаты, полученные в исследовании, психотерапевтические, коррекционные и обучающие программы используются для работы с пациентами с алкогольной зависимостью в Курском областном наркологическом диспансере, а также для работы с лицами, чье состояние обозначается категорией «бытовое пьянство», в Курском областном клиническом психоневрологическом диспансере, и в рамках повышения квалификации врачей, работающих с указанным контингентом.

Коррекционные программы, направленные на профилактику алкогольной зависимости для подростков, внедрены в программу работы ГУ «Областной центр молодежных программ» при администрации Курской области.

Результаты исследования внедрены в практику учебно-воспитательной работы со студентами в ГБОУ ВПО «Курский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России, ГБОУ ВПО «Курский государственный университет». Материалы исследования используются при чтении курсов «Психология» для студентов факультета социальной работы, «Психология развития и возрастная психология», «Психология отклоняющегося поведения», «Психология труда» для студентов факультета клинической психологии в ГБОУ ВПО «Курский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России.

Результатом теоретико-методологического исследования проблемы зависимости стала авторская модификация ассоциативного эксперимента, обладающего диагностическим, терапевтическим и коррекционным потенциалом в системе психологического сопровождения людей с состоянием зависимости. Данная модификация успешно реализована в работе клинических психологов Курского городского наркологического диспансера, Московского научно-практического центра наркологии департамента здравоохранения (для работы с алкогольной зависимостью), в эндокринологическом отделении МУЗ «Городская больница № 2», (для работы с пищевой зависимостью).

На основании указанной модификации разработана и апробирована психопрофилактическая и психокоррекционная программа для студентов вузов г. Курска (Курский государственный университет, Курский государственный медицинский университет).

Авторская модификация ассоциативного эксперимента, а также методические указания по организационным аспектам в его реализации для психологического сопровождения при состоянии зависимости используются для диагностической работы при алкогольной и наркотической зависимости, в целях антиалкогольной и антинаркотической профилактики для подростков, в психотерапевтических целях.

Работа над диссертацией велась в течение 2007;2012 годов и включала в себя следующие этапы.

1-й этап (2007): теоретико-методологический — обзор и анализ научных источников по изучению проблемы зависимости, разработка модели зависимости как психологического состояния, выдвижение гипотез, постановка цели и задач, подбор методов исследования.

2-й этап (2007;2008): интерпретационно-эмпирический — выявление общих и специфических закономерностей реализации метапсихологического подхода в изучении состояния зависимостиизучение детерминационной системы состояния зависимости, разработка концепции патологической организации субъектности при состоянии зависимости, разработка механизмов состояния зависимости по генетически выделенным этапамосуществление модификации ассоциативного эксперимента. Обработка, обобщение и теоретическое осмысление эмпирических данных, их анализ и интерпретация, систематизация результатов.

3-й этап (2009;2010): коррекционно-профилактический — разработка и внедрение программ психопрофилактики и психокоррекции состояния зависимости в высших учебных заведениях, медицинских учреждениях г. Курска и г. Москвы.

4-й этап (2011;2012): заключительный — описание хода и результатов исследования в тексте диссертации и автореферате.

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечивалась исходными научно-методическими принципами, последовательной реализацией выбранной методологии, тщательным анализом имеющихся теоретических источников, планированием эксперимента, соотнесением теоретических положений с результатами экспериментальных исследований, использованием апробированных и надежных методов исследования, адекватных цели, задачам и логике исследования, достаточным объемом выборки испытуемых, использованием аппарата математической статистики и содержательным анализом выявленных фактов и закономерностей.

Апробация работы.

Различные аспекты и части диссертационного исследования были представлены автором в виде докладов на конференциях, семинарах, симпозиумах разного уровня, среди которых III съезд Российской психотерапевтической ассоциации и научно-практическая конференция «Психосоциальные проблемы психотерапии, коррекционной педагогики, специальной психологии» (Курск, 20−23 октября, 2003 г.), 71-я конференция КГМУ и сессия Центрально-Черноземного научного центра РАМН, посвященная 70-летию КГМУ (Курск: КГМУ, 2006), научная конференция КГМУ, сессия Центрально-Черноземного научного центра РАМН «Университетская наука: Теория, практика, инновации» (Курск: ГОУ ВПО КГМУ Росздрава, 2009), Всероссийская научно-практическая конференция, посвященной 10-летию факультета клинической психологии КГМУ «Клинико-психологические проблемы современного общества» (Курск: КГМУ, 2009), всероссийская научно-практическая конференция, посвященная 75-летию Курского государственного медицинского университета и 10-летию кафедры психологии и педагогики «Психологическое сопровождение лечебного процесса» (Курск, КГМУ, 2010), Международная научно-практическая конференция «Развитие профессиональной субъектности представителей социономических и социотехнических профессий в условиях современного общества» (Курск, 9−10 ноября 2010 г.), Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием, посвященная 75-летию КГМУ, «Традиционные и инновационные подходы к модернизации медицинского образования» (Курск, 2−8 февраля 2010), VI Всероссийская научно-практическая конференция «Психология образования: социокультурный ресурс Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (Москва, 14−16 декабря 2010), научно-практическая конференция с международным участием «Неврозы в современном мире. Новые концепции и подходы к терапии» (Санкт-Петербург, 3−4 февраля 2011 г.), II Всероссийский научно-практический конгресс с международным участием «Медико-биологические аспекты мультифакториальной патологии» (Курск, КГМУ, 2011), всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии: традиции и перспективы» (г. Ярославль, 19−21 мая 2011), международная научно-практическая конференция «Психология эффективного родительства» (Курск, КГМУ, 2011), итоговая научная конференция сотрудников КГМУ, Центрально-Черноземного научного центра РАМН и отделения РАЕН, посвященная 76-летию Курского государственного медицинского университета «Университетская наука: Взгляд в будущее» (Курск, КГМУ, 2011), 5-й междисциплинарный российский конгресс с международным участием «Человек и проблемы зависимостей: междисциплинарные аспекты» (Санкт-Петербург, 25−27 мая 2011 г.), конгресс «Психосоматическая медицина-2011» (Санкт-Петербург, 02−03 июня 2011 г.), V съезд РПО (Москва, 14−18 февраля, 2012 г.), Международная научно-практическая конференция «Аддикция в современном научном пространстве» (Курск, 12−13 апреля 2012 г.).

Полный текст диссертации обсуждался на заседаниях кафедры психологии здоровья и коррекционной психологии, а также заседаниях проблемной комиссии «Клинико—психологические аспекты» ГБОУ ВПО «Курский государственный медицинский университет».

Минздравсоцразвития России (Курск, 2010, 2011).

Структура диссертации. Работа состоит из введения, пяти глав, заключения, списка литературы, включающего 486 источников, из них 48 на иностранном языке, и приложения. Объем основного текста диссертации 363 машинописные страницы. В тексте диссертации содержится 13 таблиц и 51 рисунок.

выводы.

1. Состояние зависимости с точки зрения метапсихологического подхода выступает феноменом субъект-объектной направленности отношений. Состояние зависимости представляет собой многоуровневый феномен, реализуемый в регуляторном, когнитивном и поведенческом структурных компонентах. Базисным уровнем реализации состояния зависимости выступает ткань системы отношений, определяющая содержание и специфику состояния зависимости. Метапсихологическим уровнем выступает трансформация, интеграция и трансляция состояния зависимости в широкую социальную реальность его носителем. Частным случаем указанной закономерности является феномен созависимости, психологический смысл которого заключается в деформации системы отношений людей, близких носителю зависимости, ведущим вектором направленности которых становится само состояние зависимости (объект), принимающее в их системе отношений характер субъекта.

2. Категориальным ядром базисного уровня состояния зависимости выступает феномен отношения, в котором раскрывается специфическая природа состояния зависимости — его субъектно—объектная ориентированность в системе отношений, которая проецируется в метапсихологическом содержании — мотив, переживание, действие, субъект, ситуация, они же, в свою очередь, раскрываются в свойствах зависимости.

Зависимость и доверие являются дихотомичными феноменами субъект-объектного и субъект-субъектного типов отношений соответственно. Их феноменологическое пространство характеризуется континуальностью проявлений во всех сферах (регуляторной, когнитивной и поведенческой), которые располагаются в соответствии с полюсной структурой дихотомической модели состояний доверия и зависимости.

3. В результате функционально-динамического анализа реализована дифференциация механизмов состояния зависимости на механизмы возникновения, иммерсионные механизмы, механизмы трансформации. Механизмами возникновения состояния зависимости выступают механизмы снижения и разбалансированности произвольной регуляции. Иммерсионные механизмы, обеспечивая погружение в состояние зависимости, имеют интернальную природу и представляют собой механизмы смысловой и эмоциональной регуляции состояния зависимости. Смысловая регуляция, представляя собой согласование целей и средств деятельности с мотивами, потребностями, ценностями и установками субъекта, при состоянии алкогольной зависимости претерпевает структурную деформацию. Также можно говорить о снижении функциональности исследуемого механизма по мере погружения в состояние зависимости. Смысловая регуляции состояния зависимости определяется качеством рефлексивных процессов, которые связаны с диалогом между Я, соединяющим смыслы, ценности и психические состояния (увлеченности или зависимости). Специфической особенностью состояния зависимости является низкий уровень и выраженная дезинтеграция рефлексивных процессов.

Ложь как иммерсионный механизм состояния зависимости, имея интегральную (когнитивный, эмоциональный и поведенческий компоненты) природу, при состоянии зависимости обнаруживает взаимосвязь с эмоционально-волевым компонентом регуляции активности. При состоянии зависимости ложь трансформирует восприятие ситуации, редуцирует эмоциональное напряжение, позволяет поддерживать внешние стороны взаимодействия. При состоянии зависимости дефицит регуляторных механизмов компенсируется повышением склонности ко лжи как проявлению смещения модуса отношений к субъект-объектному полюсу.

Механизмы трансформации состояния зависимости универсальны вне конкретных видов аддикций: механизм фиксации и постоянной фрустрации мотива. Фиксация аддиктивного мотива обеспечивается дефицитами саморегуляции, что продуцирует и поддерживает низкую социальную толерантность состояния и обеспечивает сохранение и поддержание субъекта в системе доминирования объектных отношений, а свойства объектов зависимости поддерживают специфические механизмы зависимости при переходе от объекта к объекту.

Механизм конфликта реализуется на нейродинамическом уровне функционирования и представляет собой дезорганизацию поведения вследствие задержки в возбужденной системе активности, что вызывает концентрированный аффект, проявляющийся только вокруг определенных раздражителей и захватывающий только некоторые реагирующие системы (Лурия А.Р., 2002), что в конечном итоге может приводить к распаду поведения в целом.

Механизм фиксированной ригидности проявляется в способности аддиктивного мотива становиться доминирующим, следствием чего происходит его фиксация. Фиксируется мотив во многом благодаря высокой ригидности, присущей зависимым людям (Менделевич В.Д., 2005), его принудительная сила возрастает, активность человека перестраивается, приобретая характер опосредования свойствами объекта.

4. Структурная организация субъектности выполняет роль внутренней детерминации состояния зависимости. В структуру субъектности входят: активность, самостоятельность, творчество, ответчивость, при системообразующей роли рефлексии. Критериями патологически организованной субъектности при состоянии зависимости выступают сбалансированность / несбалансированность психических процессовавтономность / нарушение автономностисамоактуализация / нарушение процесса самоактуализации. Система отношений личности, реализуясь в тесной взаимосвязи с субъектными характеристиками человека в состоянии зависимости, деформируется, приобретая черты разбалансированности, в содержательном плане смещается к субъект-объектному модусу отношений.

Внешними факторами, определяющими состояние зависимости, выступают отношения в социуме на микро-, мезои макроуровнях.

Уровень межличностных отношений реализуется в диадных отношениях «зависимый-зависимый», «зависимый-независимый». Взаимодействие людей с алкогольной зависимостью между собой характеризуется наличием поддержки, открытым высказыванием мнений и предложений, а также положительной установкой в отношении деятельности и ее результата. В то время как взаимодействие людей с алкогольной зависимостью со здоровыми представителями общества, характеризуется неприятием точек зрения друг друга, осуждением, а также безразличием к результату взаимодействия, а следовательно, и к самому процессу. Соотнося полученные результаты с категориями субъекта и объекта отношений, отношения зависимости относятся к субъектобъектным (8−0) (личность — предмет зависимости). Взаимодействие зависимых людей между собой строится по схеме Б-О-О—Б отношений. В таких отношениях объект (предмет зависимости) выступает как формирующий и опосредующий взаимодействие фактор. Наличие точки соприкосновения положительно влияет на характер взаимодействия в системе «зависимый — зависимый». В системе «зависимый — независимый» зависимый человек, привыкший строить отношения через объект зависимости, сталкивается с невозможностью установить контакт, так как встречает независимого человека, для которого наличие объекта в межличностных отношениях является чуждым. Взаимодействие в таком случае носит конфликтный характер, что выражается в неприятии и осуждении позиций друг друга.

5. Терагностический потенциал ассоциативного эксперимента при реализации психологического сопровождения людей с состоянием зависимости раскрывается следующим образом: на феноменологическом уровне позволяет оценить объектную направленность зависимости, особенности зависимости как психологического состояния по критериям надежности, веры, предсказуемостина уровне механизмов позволяет выявить степень выраженности состояния, спрогнозировать его динамику, психокоррекционными технологиями управлять ею через описанные механизмына уровне детерминации раскрывает возможности как психопрофилактической, так и психокоррекционной работы с целью оптимизации межличностного взаимодействия и реализации субъект-субъектной направленности отношений.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Аболин J1.M. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека / JI.M. Аболин. — Казань: Изд-во Казанского ун-та, -1987.-с. 262.
  2. Г. С. Возрастная психология / Г. С. Абрамова. М.: «Академия», 1997. — 704 с.
  3. К.А. Мировоззренческий смысл и научное значение категории субъекта / К. А. Абульханова // Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики. М.: Институт психологии РАН, 1997.-С. 56−74.
  4. Абульханова-Славская К. А. Основные этапы развития концепции C.JI. Рубинштейна / К.А. Абульханова-Славская, A.B. Брушлинский // Рубинштейн C. J1. Избр. философско-психологические труды. М., 1997.
  5. Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности / К.А. Абульханова-Славская. М.: Наука, 1973. — 287 с.
  6. В.А. Куда идет отечественная психология? (О работе III съезда российских психологов «Психология и культура») / В. А. Аверин, В. М. Аллахвердов, В. Е. Семенов, А. И. Юрьев. // Психологический журнал. 2004. — Т. 25. № 1.-С. 125- 128.
  7. В. С. Психология состояний. Теория и практика / B.C. Агавелян. Челябинск: Март, 2000 — 313 с.
  8. B.C. Реализация концептуальных идей C.JI. Рубинштейна в современных исследованиях самосознания субъекта // Вестник Московской государственной академии делового администрирования. -2011.-№ 1 (7).-С. 155- 166.
  9. B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы / B.C. Агеев. М.: Изд-во МГУ, 1990. — 240 с.
  10. Г. А. Особенности доверительных отношений и социально-психологические характеристики субъектов рекрутинговой деятельности :автореф. дис.. канд. психол. наук: 19.00.05 / РГУ. Ростов н/Д/, 2005. -21 с.
  11. А.Ю. Свобода от зависимости. Социальные болезни личности / А. Ю. Акопов. СПб: Речь- 2008. — 224 с.
  12. В.М. Методологическое путешествие по океану бессознательного к таинственному острову сознания / В. М. Аллахвердов. -СПб.: Речь, 2003.-368 с.
  13. В.М. Сознание как парадокс / A.M. Аллахвердов. СПб.: ДНК, 2000. 528 с.
  14. В.Б. Клиника алкоголизма / В. Б. Альтшуллер // Руководство по наркологии. В 2 т. Т. 1. / Под ред. H.H. Иванца. М.: Медпрактика-М, 2002. — 444 с.
  15. .Г. Психология и проблемы человекознания. Избранные психологические труды / Б. Г. Ананьев. М.: Изд-во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. — 384 с.
  16. .Г. Психология чувственного познания / Б. Г. Ананьев. -М., 1961. 279 с.
  17. .Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. -СПб.: Питер, 2001. 288 с.
  18. И.Л. Человек как предмет современной науки // Вестник российской академии наук / И. Л. Андреев. 2006. — том 76. — № 2. — с. 170 174.
  19. Г. М. Зарубежная социальная психология XX столетия: Теоретические подходы: Учеб. пособие для вузов / Г. М. Андреева, H.H. Богомолова, Л. А. Петровская. М.: Аспект Пресс, 2002. — 287 с.
  20. Г. М. Социальная психология. Учебник для вузов / Г. М. Андреева. М.: Аспект Пресс, 2008. — 363 с.
  21. О.С. Основы методологического мышления / О. С. Анасимов. М.: Экономика, 1989. — 215 с.
  22. П.К. Системные механизмы высшей нервной деятельности: избранные труды / П. К. Анохин. М.: Наука, 1979. — 454 с.
  23. П.К. Философские аспекты теории функциональной системы: избранные труды/ П. К. Анохин. М.: Наука, 1978. — 400 с.
  24. И.П. Биологические механизмы зависимости от психоактивных веществ / И. П. Анохина // Вопросы наркологии. 1995. -№ 2. — С. 27 — 29.
  25. И.В. Доверие: социально-психологический феномен / И. В. Антоненко. М.: Социум, ГУУ, 2004. — 320 с.
  26. Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию. / изд. 7.- пер. с англ. М.: Аспект Пресс, 1998. — 517 с.
  27. Л.А. Введение в психогенетику: учебное пособие / Л. А. Артаментова, О. В. Филипцова. 2-е изд., испр. — М.: Флинта: МПСИ, 2007. — 472 с.
  28. А.Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии / А. Г. Асмолов. М.: «Смысл», 2002. — 480 с.
  29. Е.Ф. Метод исследования уровня субъективного контроля / Е. Ф. Бажин, Е. А. Голынкина, A.M. Эткинд // Психологический журнал-Том 5. 1984. — № 3. — С. 152−162.
  30. И.В. Особенности проявления доверия в статусных межличностных отношениях : автореф. дис.. канд. психол. наук: 19.00.05 / РГУ. Ростов н/Д/, 2002. — 23 с.
  31. В. А. Системный подход в структуре психологического познания / В. А. Барабанщиков // Методология и история психологии. Т.2. — Вып. 1. — 2007. — С. 86 — 99.
  32. П.Т. Конструирование субъектности в педагогическом дискурсе: диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / П. Т. Бариев. Ижевск, 2004. — 177 с.
  33. У. Клиническая психология / У. Бауман, М. Перре. СПб.: Питер, 2007, — 1312 с.
  34. М.М. Проблемы поэтики Достоевского / М. М. Бахтин. М.: Советская Россия, 1979. — 320 с.
  35. М.М. Философия поступка / М. М. Бахтин. М., 1996. — 187с.
  36. H. Е. Клиническая психиатрия / Н. Е. Бачериков, К. В. Михайлова, В. J1. Гавенко и др. / Под ред. Бачерикова Е. П. Киев: Здоровье, 1995. — 512 с.
  37. Н.Е. Эмоциональный стресс в этиологии и патогенезе психических и психосоматических заболеваний. /, М. П. Воронцов, П. Т. Петрюк, А. Я. Цыганенко. Харьков: Основа, 1995. — 543 с.
  38. H.A. Философия свободного духа / H.A. Бердяев. М.: Республика, 1994. — 480 с.
  39. C.B. Психология наркотической зависимости и созависимости. Монография. / C.B. Березин, К. С. Лисецкий, Е. А. Назаров. -М.: МПА, 2001.- 192 с.
  40. C.B. Пути и методы предупреждения подростковой и юношеской наркомании / Под ред. C.B. Березина, К. С. Лисецкого, И. Б. Орешниковой. Самара: Изд-во «Самарский университет», 1999. — 256 с.
  41. C.B. Психология ранней наркомании / C.B. Березин, К. С. Лисецкий.// Международная ассоциация по борьбе с наркоманией и наркобизнесом. Москва-Самара: СГУ, СЦПП, 2000.
  42. Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений- Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы / Э. Берн. СПб.: Лениздат, 1992. — ООО с.
  43. Р. Развитие Я-концепции и воспитание — пер. с англ. / Общ. ред. В. Я. Пилиповского / Р. Берн. М.: Прогресс, 1986. — 421 с.
  44. H.A. Физиология движений и активность / H.A. Бернштейн — под ред. О. Г. Газенко. М.: Наука, 1990. — 494 с.
  45. В.М. Избранные работы по социальной психологии / В. М. Бехтерев. М.: Наука, 1994. — 399 с.
  46. B.C. От наукоучения к логике культуры / B.C. Библер. -М., 1991.-412с.
  47. М. Алкоголик в семье, или преодоление созависимости / М. Битти. М.: Физкультура и спорт, 1997 — 167с.
  48. В.М. Клиническая патопсихология: Руководство для врачей и клинических психологов / В. М. Блейхер, И. В. Крук, С. Н. Боков.-М.: Изд-во Моск. Психолого-социального института- Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002. 512 с.
  49. A.A. Личность и общение /A.A. Бодалев. М.: МПА, 1995.-328с.
  50. А. А. Рабочая книга практического психолога. Пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред., А. А. Деркача, Л. Г. Лаптева. — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. — 640 с.
  51. З.В. Психологические подходы к исследованию уверенности личности / З. В. Бойко // Личность в межкультурном пространстве: Материалымежвузовской научной конференции. 24−25 ноября 2006 г. Часть II. М.: Изд-воРУДН, 2008. — С. 116−120.
  52. Большая психологическая энциклопедия: Самое полное современное издание: Более 5000 психологических терминов и понятий/ авт. кол.:А. Б. Альмуханова, Е. С. Гладкова, Е. В. Есина и др. М.: ЭКСМО, 2007. — 544с.
  53. Н.Я. Условия и средства развития субъектности : автореф. дис.. докт. психол. н.: 19.00.01 / НГГТУ Новосибирск, 2007. -47 с.
  54. .С. Аномалии личности / Б. С. Братусь. М.: Мысль, 1988.-301с.
  55. .С. Психологический анализ изменений личности при алкоголизме / Б. С. Братусь. М., 1974.- 547 с.
  56. .С. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма / Б. С. Братусь, П. И. Сидоров М.: Издательский центр «Академия», 1984. — 144 с.
  57. A.B. Проблемы психологии субъекта / A.B. Брушлинский. М.: Институт психологии РАН, 1994. — 109 с.
  58. A.B. Проблема субъекта в психологической науке /
  59. A.B. Брушлинский, М. И. Воловикова, В. Н Дружинин. М.: «Академический проект», 2000. — 320 с.
  60. A.B. О критериях субъекта / A.B. Брушлинский // Психология индивидуального и группового субъекта — под ред. А. В. Брушлинского, М. И. Воловиковой. М.: ПЕР СЭ, 2002. — С. 9 — 34.
  61. М. Два образа веры / М. Бубер. М.: Республика, 1995. — 468 с.
  62. Бубер • М. Проблема человека. Перспективы //Лабиринты одиночества. М., 1989. С.88−98.
  63. М.С. Введение в современную точную методологию науки. Структуры систем знания: пособие для студентов вузов / М. С. Бургин,
  64. B.И. Кузнецов. М.: АО «Аспект-пресс», 1994. — 303 с.
  65. И.В. Индивидуальные различия в проявлениях субъективной уверенности и особенностях решения психофизической задачи / И. В. Вайнер // Проблемы дифференциальной психофизики / Ред. Бардин К. В. -М.: Изд-во ИП АН СССР, 1991. С.71−92 .
  66. Ю.В. Руководство по реабилитации больных с зависимостью от психоактивных веществ / Ю. В. Валентик, H.A. Сирота. -М.: Литера-2000, 2002. 256 с.
  67. Ф.Е. Методологический анализ в психологии / Ф. Е. Василюк. -М.: МГППУ- Смысл, 2003. 204 с.
  68. М. Критические исследования в области наук о культуре / М.Вебер. // Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990. — С.416−494.
  69. Л.М. Психика и реальность. Единая теория психических процессов / Л. М. Веккер. М.: Смысл, 1998. — 670 с.
  70. Л.М. Психические процессы. Т.1 / Л. М. Веккер. Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1974. — 685с.
  71. Л .П. Избранные вопросы наркологии / Л. П. Великанова,
  72. A.П. Меснянкин, М. Л. Чернова, О. В. Каверина и др. Астрахань: АГМА, 2002. — 324 с.
  73. В. К. Психологические механизмы мотивации человека /
  74. B.К. Вилюнас,—М.: Изд-во МГУ, 1990.—288 с.
  75. E.H. Субъектность педагога: теория и практика: автореф. дис.. докт. психол. н.: 19.00.07 / НИРО. М., 1998.-50 с.
  76. А.Н. Методы психологической диагностики / Под ред. Воронина А. Н. Выпуск 2. М.: РАН Институт психологии. — 1994. — 174 с.
  77. Л.С. История развития высших психических функций / Л. С. Выготский — собр. соч.: в 6-ти т. Т. З — отв. ред.: A.B. Запорожец. -М.: Педагогика, 1983. 367 с.
  78. B.C. Корпусной подход и парадигмы познания // Тезисы VII Международной конференции «Математическое моделирование вобразовании, науке и производстве» / B.C. Выхованец. Тирасполь, 2011. -С. 12.
  79. В.А. Системные описания в психологии / В. А. Ганзен. J1.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1984. 176 с.
  80. В.А. Системный подход к анализу, описанию и экспериментальному исследованию психических состояний человека / В. А. Ганзен, В. Н. Юрченко // Психические состояния — под ред. Крылова A.A. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1981. — с. 5 — 16.
  81. А.Н. Наркомания в России: состояние, тенденции, пути преодоления: пособие для педагогов и родителей / А. Н. Гаранский и др. — под общ. ред. А. Н. Гаранского. М.: Владос-Пресс, 2003. — 351 с.
  82. И.Е. Метапсихология в XXI веке: предмет, структура, методы / И. Е. Гарбер // Психологический журнал. № 4. — 2006. — С. 106 — 114.
  83. Я.И. Деви антология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других отклонений / Я. И. Гилинский. СПб.: Юридический центр Пресс, 2004. -520 с.
  84. Я.И. Преступность в обществе потребления / Я. И. Гилинский // Криминологический журнал Байкальского государственного университета экономики и права. 2009. — № 4. — С. 10.
  85. Л.Я. Психология эмоциональных отношений: монография / Л. Я. Гозман. М.: Издательство Московского университета, 1987. — 177 с.
  86. Ф.Д. Детерминация психических состояний / Ф. Д. Горбов // Вопросы психологии. 1971. — № 5. — С. 20 — 29.
  87. Н.Д. Микроструктурный анализ исполнительной деятельности / Н. Д. Гордеева, В. М. Девишвили, В. П. Зинченко. М., 1975.
  88. Н.Д. Экспериментальная психология исполнительского действия / Н. Д. Гордеева. М., 1995. — 324 с.
  89. И.А. Влияние семьи на формирование делинквентности у подростков / И. А. Горьковская // Психологический журнал. 1994. — № 2. — С.57 — 65.
  90. В.И. О вере и верных знаниях / В. И. Губенко. //Философские науки. 1975. — № 1.
  91. И.Н. Употребление алкоголя в России: история, статистика, психология / И. Н. Гурвич с соавт. СПб. Изд-во СПб. ГУ, 2008. — 184 с.
  92. С. Психология и лечение зависимого поведения / С. Даулинг — под ред. С. Даулинга — пер. с англ. P.P. Муртазина. М.: Независимая фирма «Класс», 2000. — 240 с.
  93. В.З. Конвенции, правила и стратегии общения: (Интерпретирующий подход к аргументации) /В.З. Демьянков // Изв. АН СССР. Сер. лит. и яз. 1982. — Т. 41, № 4. — С. 333.
  94. Т.Б. Зависимость от психоактивных веществ / Т. Б. Дмитриева, АЛ. Игонин, Т. А. Клименко, JI.E. Пищикова, Н. Е. Кулагина // Наркология. 2002. — № 9 — с. 2 — 9.
  95. Т.Б. Острая интоксикация ПАВ (алкогольное опьянение) / Т. Б. Дмитриева, A.JI. Игонин, Т. А. Клименко и др. // Наркология, — 2002. № 6. — с. 12 — 19.
  96. М. Разрешение конфликта (Конструктивные и деструктивные процессы) / М. Дойч // Социально-политический журнал. 1997. —№ 1. -С. 202−212.
  97. Н. Гештальт «Здесь и теперь» / Н. Долгополов. // Московский психотерапевтический журнал. 1994. — № 3. — 000 с.
  98. А.И. Психология коллектива: Методологические проблемы исследования: Учебное пособие / А. И. Донцов. М.: Изд-во МГУ, 1984. -208 с.
  99. М. Как проявляется субъектность в учебной деятельности / М. Дубина // Материалы конференции «Проблемы и перспективы РО». -Москва, 2002.
  100. C.B. Диагностика межличностных отношений. Психологический практикум / C.B. Духновский. СПб.: Речь, 2009. — 141 с.
  101. Г. В. Проблема общения и взаимодействия: диалогический подход / Г. В. Дьяконов // Сощальна психолопя. № 3(5). — 2004.
  102. Г. В. Основы диалогического подхода в психологической науке и практике / Г. В. Дьяконов. М.: РИО КГПУ им. В. Винниченко, 2007. — 847 с.
  103. Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение / Э. Дюркгейм. / Пер. с фр., составление, послесловие и примечания А. Б. Гофмана. М.: Канон, 1995.-352 с.
  104. А.Ю. Нехимические зависимости / А. Ю. Егоров. СПб.: Речь, 2007.- 190 с.
  105. Г. В. Психическая ригидность в норме и патологии / Г. В. Залевский. Томск: ТГУ, 1993. — 272 с.
  106. Г. В. Теория субъекта и фиксированные формы поведения / Г. В. Залевский // Психологический журнал. 2003. — Т. 24. № 3. — С. 32 -36.
  107. И.В. Ассоциативный эксперимент в диагностике состояния зависимости: концептуальный аспект / и.в. Запесоцкая, В. Б. Никишина // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2012. — № 2 (102). — С. 146−150.
  108. И.В. Динамика структуры субъектности в онтогенезе / И. В. Запесоцкая // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2011. — № 6. — 249 — 252 с.
  109. И.В. Критерии деформации субъектности в состоянии алкогольной зависимости / И. В. Запесоцкая // Вестник Вятского государственного университета. 2011. Т3(3). С. 149 — 153.
  110. И.В. Структурная организация субъектности в состоянии алкогольной зависимости / И. В. Запесоцкая // Вестник Орловского государственного университета Серия: Новые гуманитарные исследования.-2011,-№ 4(18)-С. 124- 127.
  111. И.В. Структура субъектности и система отношений личности в состоянии алкогольной зависимости // Вестник Владимирского государственного университета. 2010. — № 10 (29).
  112. A.B. К вопросу о генезисе функций и структуре эмоциональных процессов у ребёнка / А. В. Запорожец, Я. З. Неверович // Вопросы психологии. 1974. — № 6. — С. 59 — 72.
  113. В. Определение состояния тренированности: физиологические аспекты / Зациорский В. // Легкая атлетика. 1971. — N 10.-С. 13−15.
  114. В.М. Физические качества спортсменов / В. М Зациорский М.: ФиС, 1982. — 300с.
  115. А.Г. Диагностика волевого самоконтроля (опросник ВСК) /
  116. A.Г. Зверков, Е. В. Эйдман // Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции. М .: Изд-во МГУ. — 1990. -С. 116−126.
  117. .В. К вопросу о механизмах развития личности / Б. В. Зейгарник. // Вестник. Московского университета. Сер. Психология. -1979.- 1.С. 3−8.
  118. .В. Личность и патология деятельности / Б. В. Зейгарник. М.: МГУ, 1981.-480 с.
  119. .В. Опосредствование и саморегуляция в норме и патологии / Б. В. Зейгарник. // Вестник. Московского университета. Сер. Психология.- 1981.-2. С. 9−15.
  120. .В. Психология личности: норма и патология / Б. В. Зейгарник. М., Воронеж: МОДЭК, 2007. — 416 с.
  121. .В. Патопсихология / Б. В. Зейгарник. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1986.-287 с.
  122. В. П. Большой психологический словарь / Под редакцией
  123. B.П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. М.: Издательство: ACT, ACT Москва, Прайм-Еврознак, 2009. — 816 с.
  124. С.И. Быть ли Золушке принцессой? (Состояние и перспективы развития андрагогики в России) // Новые знания / С. И. Змеев. 2005. — № 4. -С. 2−3.
  125. С.И. Андрагогика: основы теории и технологии обучения взрослых / С. И. Змеев. М.: ПЕР СЭ, 2003. — 207 с.
  126. В.В. Психология понимания правды / В. В. Знаков. СПб.: Алетейя, — 1999. -281 с.
  127. В.В. Психология субъекта как методология понимания человеческого бытия / В. В. Знаков // Психологический журнал. 2003. -том 24.-№ 2.-с. 95- 106.
  128. В.В. Субъект-объектные и субъект-субъектные типы понимания высказываний в межличностном общении / В. В. Знаков // Психология индивидуального и группового субъекта — под ред. A.B. Брушлинского. М.: ПЕР СЭ, 2002. — С. 144 — 160.
  129. В.М. Толерантность как принцип поведения / В. М. Золотухин // Рукописный журнал Общества ревнителей русской философии. 2002. — Выпуск 5. — София.
  130. В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. / В. А. Иванников. М.: Изд-во МГУ, 1991. — 142с.
  131. В.Н. Девиантное поведение: причины и масштабы / В. Н. Иванов // Социально-политический журнал. 1995. — № 2.
  132. Е.П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. СПб.: Питер, 2000.-512 с.
  133. Е.П. Психология воли / Е. П. Ильин. Серия «Мастера Психологии», — Спб.: Питер, 2009. — 368 с.
  134. Е.П. Психофизиология состояний человека / Е. П. Ильин.-СПб.: Питер, 2005.-232 с.
  135. Е.П. Эмоции и чувства / Е. П. Ильин. СПб.: Питер, 2007. -783 с. С.606−609.
  136. И.П. Посмодернизм от истоков до конца столетия: эволюция научного мифа / И. П. Ильин. Москва: Интрада, 1998. — 255 с.
  137. Ю.А. Толерантность как философско-мировоззренческая проблема / Ю. А. Ищенко // Философская и социологическая мысль. -1990,-№ 4.-С. 48−60.
  138. Н.В. Межличностное общение. Конспект лекций / Н. В. Казаринова. Москва, 2000. — 64с.
  139. Я.М. Патологический аффект / Я. М. Калашник // Психология эмоций. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. — с. 220 — 227.
  140. И. Критика практического разума / И. Кант. СПб.: Изд. Фирма РАН, 1995.-528с.
  141. В.И. Языковой круг : личность, концепты, дискурс / В. И. Карасик. М., 2004. — С. 333.
  142. A.B. Метасистемная организация уровневых структур психики / A.B. Карпов. М.: ИП РАН, 2004а — 506 с.
  143. A.B. Психология рефлексивных механизмов деятельности / A.B. Карпов. М.: ИП РАН, 2004b — 424с.
  144. A.B. Рефлексивность как психическое свойство и методика ее диагностики / A.B. Карпов // Психологический журнал. 2003. — т. 24. -№ 5.-С. 45−57.
  145. A.B. Психология рефлексии / A.B. Карпов, И. М. Скитяева -М.: ИП РАН, 2002. 320 с.
  146. .А. Некоторые постулаты общей патологии человека / Б. А. Кауров // Сборник научных трудов «Актуальные вопросы морфологии». Красноярск, 2008. — С. 39−42.
  147. В.Р. Зависимость между социометрическим статусом и симптомом тревожности ожиданий в социальном общении: автореф. дис.. канд. псих, наук М.: НИИ ОПП АПН СССР, 1971. — 24 с.
  148. Е.А. Психология профессионала / Е. А. Климов. М.: Изд-во «Институт практической психологии" — Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. -400 с.
  149. В.Е. Человек как самоорганизующаяся психологическая система / В. Е. Клочко // Человек как самоорганизующаяся психологическая система: Материалы региональной конференции. -Барнаул: Изд-во БГПУ, 2000. С. 3 — 7.
  150. В.Н. Психологические особенности понимания личности значимого другого как субъекта общения : автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.01.-М., 1981.-22 с.
  151. В.И. Особенности личностной организации времени жизни / В. И. Ковалев. // Гуманистические проблемы психологической теории. М.: 1995.-С. 179−185.
  152. Г. А. Проблема интериоризации в психологии / Г. А. Ковалев, J1.A. Радзиховский // Вопросы психологии. 1985. -№ 1. — С. 110−120.
  153. Г. А. Психология воздействия: теория, методология, практика: автореф. дис. доктора, психол. наук: 19.00.01. М — М.: Изд-во НИИ ОПП АПН СССР, 1991. — 56 с.
  154. ЯЛ. Психология взаимоотношений в малых группах / Я. Л. Коломинский. Минск: Тетрасистемс, 2000. — 431 с.
  155. Л.Э. Ценностные ориентации личности в коллективах различного уровня развития : автореф. дис.. канд. психол. н.: 19.00.05 / АПН НИИ ОПП М., 1981.-25 с.
  156. Кон И. С. Открытие Я / И. С. Кон. М.: Политиздат, 1978. — 367 с.
  157. М. Ю. Азбука социального психолога-практика / М. Ю. Кондратьев, В. А. Ильин — М.: ПЕР СЭ, 2007. — 464 с.
  158. М. Ю. Взаимосвязь авторитета личности и авторитета роли учителя / М. Ю. Кондратьев // Вопросы психологии. 1987. — № 2 — с. с. 99—103.
  159. М. Ю. Слагаемые авторитета / М. Ю. Кондратьев. М.: Знание, 1988.-80 с.
  160. O.A. Общая способность к саморегуляции как фактор субъектного развития / О. А. Конопкин // Вопросы психологии. 2004. -№ 2.-С. 128- 135.
  161. O.A. Психологические механизмы регуляции деятельности / O.A. Конопкин. М.: Наука, — 1980. — 255 с.
  162. O.A. Стилевые особенности саморегуляции деятельности / O.A. Конопкин, В. И. Моросанова // Вопросы психологии. 1989. — № 5. -С. 18−26.
  163. А.Ф. Взаимоотношение «Я» «Другой» и его значение для практической психологии. К интегративной концепции психологической помощи /А.Ф. Копьев // Московский психотерапевтический журнал. -1999. -№ 2.-С. 48−60.
  164. А.Ф. Диалогический подход в консультировании и вопросы психологической клиники / А. Ф. Копьев. // Московский психотерапевтический журнал. 1992. — № 1. — С. 33−49.
  165. А.Ф. О диалогическом понимании психотерапевтического контакта / А. Ф. Копьев. // Общение и диалог в практике обучения, воспитания и психологической консультации. М., 1987. — С. 50−57.
  166. Т.В. К проблеме полипарадигмальности психологических объяснений / Т. В. Корнилова // Психологический журнал. Том 27. -№ 5.-2006.-С. 92−100.
  167. Т. В. Методологические основы психологии / Т. В. Корнилова, С. Д. Смирнов СПб.: Питер, 2009. — 320с.
  168. Ц.П. Идентичность / Ц. П. Короленко, Н. В. Дмитриева, E.H. Загоруйко. Новосибирск, 2007. — 472с.
  169. Ц.П. Личностные и диссоциативные расстройства: расширение границ диагностики и терапии: Монография / Ц. П. Короленко, Н. В. Дмитриева. — Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2006. 448 с.
  170. Ц. П. Психосоциальная аддиктология / Ц. П. Короленко, Н. В. Дмитриева. Новосибирск: Изд-во ОЛСИБ, 2001. — 251 с.
  171. Ц.П. Социодинамическая психиатрия / Ц. П. Короленко, Н. В. Дмитриева. М.: Академический проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2000 — 460 с.
  172. Е.А. Основные показатели деятельности наркологической службы в Российской Федерации в 2006 -2007 годах / Е. А. Кошкина, В. В. Киржанова. // Статистический сборник. М.: ФГУ ННЦ наркологии, 2008. -С. 125.
  173. Е.А. Основные принципы организации наркологической помощи детям и подросткам / Е. А. Кошкина, И. Д. Паронян, О. В. Чумакова и др. // Вопросы наркологии. 2005. — № 4 — 5. — С. 12−19.
  174. Е.А. Оценка распространенности употребления психоактивных веществ в различных регионах Российской Федерациианалитический обзор. / Е. А. Кошкина, В. В. Киржанова, В. М. Гуртовенко. М., 2002.
  175. Г. Психология развития / Г. Крайг. Серия «Мастера психологии», 2002. — 992 с.
  176. В.В. «Свой» среди «чужих» : миф или реальность? / В. В. Красных. М., 2003. — С. 122.
  177. A.A. В главных ролях: Вы, Мы, Он, Ты, Я. Психология значимых отношений / A.A. Кроник, Е. А. Кроник. М.: Мысль, 1989. -204 с.
  178. A.A. Межличностное оценивание в малых группах / A.A. Кроник. Киев: Наука думка, 1982. — 159 с.
  179. A.A. Психология человеческих отношений / A.A. Кроник, Е. А. Кроник. Дубна: Феникс, Когито-Центр, 1998. — 224 с.
  180. Е.С. Основы социальной психологии / Е. С. Кузьмин. Л.: ЛГУ, 1967.- 173с.
  181. А.И. Андрагогический подход в образовании // Материалы учебно-методического пособия «Современные подходы в образовании». / А. И. Кукуев, В. А. Шевченко. Ростов-на-Дону.: ИПО ПИ ЮФУ, 2010. -55 с.
  182. Л.В. Проблема описания психических состояний / Л. В. Куликов // Психические состояния: Хрестоматия — сост. и общая редакция Л. В. Куликова. СПб.: Питер, — 2000. — 512с. — С. 11 — 43.
  183. В.Н. Психология внушения. Иваново, 1978 — 79с.
  184. А.Б. Психология доверия и недоверия / А. Б. Купрейченко. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. — 571 с.
  185. А.Б. Критерии доверия и недоверия другим людям / А. Б. Купрейченко, С. П. Табхарова // Психологический журнал. 2007. -Т.28. -№ 2 — С. 55−67.
  186. Н.С. Эмоциональное общение матери и дочери как фактор формирования аддиктивного поведения в подростковом возрасте / Н. С. Курек // Вопросы психологии. 1997. — № 2. -С.48 — 60.
  187. А.Ф. Избранные труды по психологи / А. Ф. Лазурский. -М.: Наука, 1997. 446 с.
  188. М. С. Введение в медицинскую психологию / М. С. Лебединский, В. Н. Мясищев. Л.: Медицина, 1966. — 430 с.
  189. .М. Социальные факторы потребления алкогольных напитков/ Б. М. Левин. // Алкоголь и здоровье населения России. Рос. ассоциация общ. здоровья. М., 1998. — С. 248−265-
  190. Н.Д. О психических состояниях человека / Н. Д. Левитов. -М.: Просвещение, 1964. 178 с.
  191. A.B. Отечественные и зарубежные теории лжи и речевого обмана / A.B. Ленец // Вестник Челябинского государственного университета. Филология. Искусствоведение. Челябинск: ГОУ ВПО ЧелГУ, 2008. — № 26 (127). — С. 79−87.
  192. А.Н. Лекции по общей психологии: Учеб. пособие для вузов по спец. «Психология» / Под ред. Д. А. Леонтьева, Е. Е. Соколовой. -М.: Смысл, 2000. 509 с.
  193. А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. -М.: Смысл, Академия, 2005. 352с.
  194. А.Н. Образ мира / А. Н. Леонтьев // Избранные психологические произведения. М.: Педагогика, 1983. — С. 251 — 261.
  195. В.Г. Психологические механизмы мотивации / В. Г. Леонтьев. Новосибирск: Изд-во НГПИ, 1992. — 216 с.
  196. Д.А. Психология смысла. Природа, строение и динамика смысловой реальности (3-е изд. доп.) / Д. А. Леонтьев. М.: Смысл, 2007. -511 с.
  197. Д.А. Динамика смысловых процессов / Д. А. Леонтьев // Психологический журнал. 1997. — Т. 18. — № 6. — С. 13 — 27.
  198. Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). 2-е изд. / Д. А. Леонтьев. М.: Смысл, 2000. — 18 с.
  199. Д.Б. Внимание, сознание, сон, бодрствование // Нейрофизиологические основы внимания-М., 1979-С. 15−50.
  200. Д.Б. Экспериментальная психология / Д. Линдсли. М., 1969.-С. 629−684.
  201. К.С. Психология и профилактика наркотической зависимости / К. С. Лисецкий, Е. В. Литягина. Самара: Изд. Дом «Бахрах-М», 2008. — 224 с.
  202. В.Т. Наркотизм как социальная проблема. / В. Т. Лисовский, Э. А. Колесникова. СПб.: С-Пб. ун-та (Человек и общество, выпуск 30), 2001.-200 с.
  203. К.Л. Откуда возникают внутренние проблемы человека и как их преодолеть / К. Л. Литвиненко, C.B. Литвиненко. Иваново: Свет православия, 2005. — 365 с.
  204. .Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б. Ф. Ломов. М.: Наука, 1984. — 444 с.
  205. .Ф. Общение и социальная регуляция поведения индивида / Б. Ф. Ломов // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М., 1976. — С. 14 — 28.
  206. .Ф. Системность в психологии: избранные психологические труды / Б. Ф. Ломов. М., Воронеж: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та, МОДЭК, 2003.-424 с.
  207. В. И. Наркомания и наркобизнес в России: истоки и тенденции / В. И. Лукашин // Твое здоровье. 2003. — № 4. — С. 129—141.
  208. Н. Общество как социальная система / Н. Луман // Пер. с нем.
  209. A. Антоновский. М.: Логос, 2004. — 232 с.
  210. А.Р. Диагностика следов аффекта. Психология эмоций / А. Р. Лурия. М.: МГУ, 1984. — 321 с.
  211. А.Р. Сопряженная моторная методика и ее применение в исследовании аффективных состояний / А. Р. Лурия // Избранные труды. — М., 1928.-Т. 3. -С. 146−202.
  212. А.Р. Природа человеческих конфликтов: Объективное изучение дезорганизации поведения человека / А.Р. Лурия- под общей ред.
  213. B.И. Белопольского. М.: «Когито-Центр», 2002. — 527 с.
  214. Магомед-Эминов М. Ш. Экстремальная психология: от психической травмы к психотрансформации / М.Ш. Магомед-Эминов. М.: Психоаналитическая Ассоциация, 2006. — 576 с.
  215. В. А. Теория и метод в психологии: Период становления психологии как самостоятельной науки-Ярославль: МАПН, 1998 359с.
  216. И.Н. Стандартизация методики «Шкала экзистенции» Ленгле А., Орглер К. / И. Н. Майнина, А. Ю. Васанов // Психологический журнал. 2010. — Том 31, № 1. — С. 87−99.
  217. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе / Пер. с англ. / Н. Мак-Вильямс М.: Независимая фирма «Класс», 2001. — 480 с.
  218. В.Л. Особенности психических нарушений у лиц с патологической зависимостью от игры / В. Л. Малыгин, Б. Д. Цыганков // Журнал неврологии и психиатрии им. Корсакова С. С. 2006. — № 5. — С. 16−19.
  219. Г. А. Типы вербальных связей и отношений в ассоциативном поле / Г. А. Мартинович // Вопросы психологии. 1990. -№ 2 .-С. 143- 146.
  220. А.Г. Дальние пределы человеческой психики / А. Г. Маслоу. СПб.: Евразия, 1999. — 432с.
  221. Международная классификация болезней (10-й пересмотр): Классификация психических и поведенческих расстройств: Клинические описания и указания по диагностике — пер. на русск. яз. — под ред.: Ю. Л. Нуллера, С. Ю. Циркина. СПб.: Адис, 1994. — 303 с.
  222. В.Д. Клиническая и медицинская психология. 6-е изд. / В. Д. Менделевич. М.: МЕДпресс-Информ, 2008. — 432 с.
  223. В.Д. Наркозависимость и коморбидные расстройства поведения (психологический и психопатологический аспект) / В. Д. Менделевич. М.: МЕДпресс-информ, 2003. — 328 с.
  224. В.Д. Наркомания и наркология в Росси в зеркале общественного мнения и профессионального анализа / В. Д. Менделевич. -Казань: Медицина, 2006. — 228 с.
  225. В.Д. Поведенческие расстройства или девиации поведения? / В. Д. Менделевич // Психиатрия и психофармакотерапия. -2000-№ 6.-С. 99−101.
  226. В.Д. Психология девиантного поведения: Учебное пособие / В. Д. Менделевич. СПб.: Речь, — 2005. — 432 с.
  227. . В.Д. Руководство по аддиктологии / В. Д. Менделевич. СПб.: Речь, 2007. — 768 с.
  228. В.Д. Зависимость как психологический и психопатологический феномен (проблемы диагностики и дифференциации) / В. Д. Менделевич, Р. Г. Садыкова // Вестник клинической психологии. 2003. — Т. 1. —№ 2.-С. 153 — 158.
  229. B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности / B.C. Мерлин М.: Педагогика, 1986. — 254 с.
  230. .Г. Большой психологический словарь / Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. М.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. — 632 с.
  231. Н.И. Введение в системный анализ. Лекция и практикум (на правах рукописи) / Н. И. Миронова. Челябинск, 2004. — 28 с. — С.4.
  232. Ю.В. Предотвратимая смертность в России и пути ее снижения / Ю. В. Михайлова, А. Е. Иванова. М.: ЦНИИОИЗ, 2006. — С. 163- 185.
  233. Г. В. Алкоголизм: Руководство для врачей / Г. В. Морозов, И. Г. Ураков, П. П. Ширинский и др. / Под ред. Морозова Г. В., Рожнова В. Е., Бабаяна Э. А. М.: Медицина, 1983. — 432 с.
  234. В.И. Личностные аспекты саморегуляции произвольной активности человека / В. И. Моросанова // Психологический журнал. -2002. Т. 23. — № 6. — С. 5 — 17.
  235. В.И. Опросник «Стиль саморегуляции поведения»: Руководство / В. И. Моросанова. М.: Когито-Центр, 2004. — 44 с.
  236. В.Д. Аддиктивное поведение в семьях больных алкоголизмом / В. Д. Москаленко, Т. Л. Шибакова // Наркология. 2003. -№ 9.-С. 14−16.
  237. Москаленко.В. Д. Программа социальной работы с семьями больных алкоголизмом / В. Д. Москаленко. М., 1992. — 272 с.
  238. В.Д. Созависимость при алкоголизме и наркомании (пособие для врачей, психологов и родственников больных) В. Д. Москаленко. — М.: Анахарсис, 2002. — 112 с.
  239. H.JI. Сознание как предмет метапсихологии / H. JL Муехелишвили, Ю. А. Шрейдер // Системные исследования. Ежегодник 1989−1990. -М, 1991.-С. 190−204.
  240. B.C. Проблемы генезиса личности: Учебн. пособие к спецкурсу / B.C. Мухина. М.: Просвещение, 1985. — 488 с.
  241. В. Н. Личность и неврозы / В. Н. Мясищев. М.: Изд-во ЛГУ, 1960.-426 с.
  242. В.Н. Психология отношений / В. Н. Мясищев. Под редакцией A.A. Бодалева / Вступительная статья A.A. Бодалева. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОД ЭК», 1995.-356 с.
  243. Е.А. Наркотическая зависимость и созависимость личности : автореф. дис.. канд. психол. наук: РАО ИДОСВ / 19.00.11. М., 2000. -19 с.
  244. А.И. Опыт исследования координации группового управления / А. И. Назаров. М., 1970. — 159 С.
  245. Нартова-Бочавер С. К. Опросник «суверенность психологического пространства» новый метод диагностики личности / С.К. Нартова-Бочавер // Психологический журнал. — 2004. — Том 25. — № 5 — С. 77 — 90.
  246. Нартова-Бочавер С. К. Понятие «Психологическое пространство личности»: обоснование и прикладное значение /С.К. Нартова-Бочавер // Психологический журнал. 2003. — Том 24. — № 6. — С. 27 — 36.
  247. Ю.Б. О психических состояних, их диагностике, управлении и направленном формировании (в процессе социореабилитации заикающихся) // Вопросы психологии. — 1994. № 6. -с. 32−49.
  248. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования / Р. Нельсон-Джоунс. СПб.: Издательство «Питер», 2000. — 464 с.
  249. A.B. Во власти зеленого змия / A.B. Немцов. // Демоскоп Weekly. 30 октября — 12 ноября. 2006 г. — с. 263−264.
  250. Е. Патологическая норма или нормальная патология? / Е. Никашина // Первое сентября. № 71 (1147), 15.10.2002 Электронный ресурс. / Е. Никашина. — Режим доступа: 1И№://р5.18ер1етЬег.ги/аП1с1е.рЬр?1Р=200 207 112 (16.10.2011г.).
  251. В.Б. Ассоциативный эксперимент в диагностики зависимости: методологический и методический компонент / В. Б. Никишина // Вестник университета (Государственный университет управления) 2010. — № 9. — С. 67 — 71.
  252. В.Б. Дихотомическая модель доверия зависимости: детерминация, феноменология, генез / В. Б. Никишина, И. В. Запесоцкая // Социальная политика и социология. — 2010 — № 4 (58). — С. 155 — 163.
  253. В.Б. Механизмы трансформации состояния зависимости / В. Б. Никишина, И. В. Запесоцкая // Вестник университета (Государственный университет управления) 2010. — № 17. — С. 83 — 88.
  254. В.Б. Некоторые особенности социально-психологического статуса и психологического портрета пациентов салкогольной зависимостью I-II стадии / В. Б. Никишина // Наркология. -2011.-№ 7.-С. 68−73.
  255. В.Б. Построение психологического тезаруса состояния зависимости /В.Б. Никишина, И. В. Запесоцкая // Вестник Костромского государственного университета им H.A. Некрасова. 2010. — № 4. — Т. 16. -С. 217−222.
  256. В.Б. Психологические механизмы трансформации зависимости: монография / В. Б. Никишина, И. В. Запесоцкая. КГМУ, 2011. — Электронное издание. — Per. Свидетельство № 22 184, дата регистрации 12 мая, 2011 г.
  257. Ф. Соч.: в 2-х т. Т. 1 / Ф. Ницше. — М.: Мысль, 1990. — 829с.
  258. Новейший философский словарь. Посмодернизм /Главный научный редактор и составитель A.A. Грицанов. Мн.: Современный литератор, 2007.-816с.
  259. A.C. Теория и практика ресоциализации личности социально неадаптивной молодежи : дисс.. докт. пед. н.: 13.00.01 / Пермь, 1999−298 с.
  260. A.C. Психолого-педагогические основы взаимодействия убеждения и внушения как условия ресоциализации личности осужденных: Монография / Новоселова A.C. Пермь, 1998.
  261. В.И. Психология веры / В. И. Носович. JL, 1970.
  262. . Мотивация // Экспериментальная психология./ Под ред. П. Фресса и Ж. Пиаже: вып. V. / Ж. Нютген.-М., 1975, с. 15 — 109.
  263. H.H. Межличностные отношения / H.H. Обозов. JI.: Изд-во Ленингр. универ., 1979. — 150 с.
  264. A.C. Психология субъектогенеза личности: Монография // A.C. Огнев. М.: Изд-во МГГУ, 2009. — 137 с.
  265. А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики / А. Б. Орлов. М.: Логос, 1995.
  266. А.К. Проблемы исследования субъектной активности / А. К. Осницкий // Вопросы психологии. 1996. — № 1. — С. 5 -19.
  267. А.К. Регуляторный опыт, субъектная активность и самостоятельность человека. Часть 1 Электронный ресурс. / А.К.
  268. Осницкий // Психологические исследования: электрон, науч. журн. 2009. N 5(7). URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 05.10.2011г).
  269. Л.Ф. Липидный обмен при алкоголизме / Л. Ф. Панченко, М. Ф. Сокур. // Материалы обл. научно-практич. конференции. Винница. 1987.
  270. Н. Психосоматика и позитивная психотерапия / Н. Пезешкиан. М.: Медицина, 1996. — 464 с.
  271. В.Б. Категории болезни, здоровья, нормы, патологии в психиатрии: концепции и критерии разграничения / В. Б. Первомайский, Е. Г. Карагодина, В. Р. Илейко, Е. А. Козерацкая // Вюник ncHxiaTpi’i та психофармакотераш'1. 2003. — № 1. — С. 14 — 27.
  272. Ф.С. Практикум по гештальттерепии / Ф. С. Перлз. СПб.: «Петербург-XXI век», 1995. — 448 с.
  273. В.А. Толерантность универсальный этический принцип / В. А. Петрицкий // Известия СП лесотехнической академии. — СПб.1993.-С. 139−151.
  274. И.Г. Смысл как рефлексивное отношение человеческого бытия / И. Г. Петров // Мир психологии. 2001. — № 2. — С. 26 — 35.
  275. A.B. Введение в психологию / Под общ. ред. проф. А. В. Петровского. М.: Издательский центр «Академия», 1997. — 496 с.
  276. А. В. Индивид и его потребность быть личностью / A.B. Петровский, В.А. Петровский// Вопросы философии. 1982. — № 3- с. 44 -53.
  277. A.B. Категориальная система психологии. Опыт построения теории теорий психологии. / A.B. Петровский, В. А. Петровский // Вопросы психологии. 2000. — № 5. — С. 3 — 17.
  278. A.B. Основы теоретической психологии / A.B. Петровский, М. Г. Ярошевский. М.: Инфра-М, 1998. — 525 с.
  279. A.B. Психология развивающейся личности / A.B. Петровский // Под ред. А. В. Петровского. М.: Педагогика, 1987 240 с.
  280. A.B. Психологическая теория коллектива/ A.B. Петровский // Под ред. А. В. Петровского. М., 1979. — 240 с.
  281. А. В. Трехфакторная модель значимого другого / A.B. Петровский // Вопросы психологии. 1991. № 1. — С.7 — 18.
  282. В.А. Личность в психологии. Парадигма субъектности / В. А. Петровский. Ростов/н/Дону: «Феникс», 1996. — 490 с.
  283. В.А. К пониманию личности в психологии / В. А. Петровский // Вопросы психологии. 1981. — № 2. — С. 40 — 46.
  284. В.А. Принцип отраженной субъектности в психологическом исследовании личности / В. А. Петровский // Вопросы психологии. 1985. — № 4 — С. 17 — 30.
  285. В.А. Психология неадаптивной активности / В. А. Петровский. М., 1992.
  286. В.А. Феномен субъектности в психологии личности : автореф. дисс.. докт. психол. н.: 19.00.11 / МГУ. М.: РАО, 1993. — 76 с.
  287. А. А. Проблема интеграции в психологии: метод и подход // Методология и история психологии / А. А. Пископпель. Том 2. -Выпуск 1.-2007.-С. 49.
  288. К.К. О системе психологии / К. К. Платонов. М.: Мысль, 1972.-201 с.
  289. К.К. Структура и развитие личности / К. К. Платонов. -М.: Наука, 1986. 255 с.
  290. Ю.П. Проблемы психологии профессионального становления личности / Ю. П. Поваренков. Ярославль: Канцлер, 2008. -400 с.
  291. Ю.П. Системогенетическая концепция профессионального становления человека / Ю. П. Поваренков // Идея системности в психологии — под ред. В. А. Барабанщикова. М.: ИПРАН, 2004.-с. 365−384.
  292. A.B. Проблемы наркологии (лекционный курс) /A.B. Погосов. Курск: КГМУ, 2005. — 216 с.
  293. .Ф. Социальная психология и история / Б. Ф. Поршнев. -М.: Наука, 1979−235 с.
  294. Л.Г. Взаимопонимание культур: Методология и методы этнической и кросс-культурной психологии: Учебное пособие. 2-е изд. / Л. Г. Почебут. СПб.: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2007. — 281с.
  295. А.О. Интегрирующая функция психических состояний / А. О. Прохоров //Психологический журнал. 1994. — Т. 15. — № 3. — С. 136 — 145.
  296. А.О. Психология неравновесных состояний / А. О. Прохоров. М.: Институт психологии РАН, 1998. — 149 с.
  297. А.О. Саморегуляция психических состояний: феноменология, механизмы, закономерности / А. О. Прохоров. М., 2005. -352 с.
  298. А.О. Смысловая регуляция психических состояний / А. О. Прохоров. М.: Институт психологии РАН, 2009. — 352 с.
  299. А.О. Теоретические и практические аспекты проблемы психических состояний личности / А. О. Прохоров. Самара, 1991. — 113 с.
  300. Психологический словарь / Под ред. В. В. Давыдова, A.B. Запорожца, Б. Ф. Ломова и др. М., 1983.
  301. И.Н. Наркомании: Руководство для врачей / И. Н. Пятницкая. М.: Медицина, 1994. — 544 с.
  302. Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие / Д. Я. Райгородский. Самара: Издательский Дом «БАХРАХ», 1998 — 672 с.
  303. А.И. Наука и науковедение XXI века // Вестник РАН / А. И. Ракитов. 2003. — № 2. — С. 128−138.
  304. Е. М. Психологический анализ структуры созависимости Электоронный ресурс. / Е. М. Раклова. -. URL: http://hghltd.yandex.net/ (дата обращения: 03.10.2011).
  305. А. Большой толковый психологический словарь в 2 т. Т. 1. А -О. / А. Ребер. М.: ВечеАСТ, 2000. — 592с.
  306. Н.В. Основы клинической психологии / Н. В. Репина, Д. В. Воронцов, И. И. Юматова. Серия «Учебники, учебные пособия». -Ростов н/Д: Феникс, 2003. — 480 с.
  307. М.С. Развитие структурно-уровневого подхода в психологии / М. С. Роговин // Системные исследования. Ежегодник. М.: Наука, 1974. — С. 187−230.
  308. К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Роджерс. М.: Прогресс, 1994. — 478 с.
  309. M.JI. Особенности формирования и течения героиновой наркомании у женщин / M.JI. Рохлина, С. О. Мохначев // Вопросы наркологии. 2001.-№ 3. — С. 16−25.
  310. C.JI. Бытие и сознание / C.JI. Рубинштейн. М., 1957.
  311. C.JI. Человек и мир / C.JI. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2003. -512 с.
  312. Г. С. Интерперсональная теория в психиатрии / Г. С. Салливан. М.: КСП- СПб.: Ювента, 1999. — 347 с.
  313. Н. И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой / Н. И. Сарджвеладзе. Тбилиси: Мецниереба, 1989 — 204 с.
  314. В.И. Психология волевой активности. Рязань, 1974. -150 с.
  315. В.В. Свойства субъекта и его жизненный цикл / В. В. Селиванов // Психология индивидуального и группового субъекта — под ред. A.B. Брушлинского, М. И. Воловиковой. М.: ПЕР СЭ, 2002. — С. 310 -329.
  316. А. Проблема доверия. Пер. с англ. И. И. Мюрберг, Л. В. Соболевой / А.Селигмен. — М.: Идея-Пресс, 2002. — 200 с.
  317. В.Е. Современные методологические проблемы в российской социальной психологии // Психологический журнал. 2007. -№ 1. — Т.28. — С. 38−46.
  318. В.Я. Аддиктивная личность в зеркале персонологии / В. Я. Семке // Наркология. 2002. — № 1 — С. 27 — 32.
  319. И. А. Психологическая структура субъектности как личностного свойства педагога : автореф. дисс.. канд. психол. н.: 19.00.07 / РАО ПИ им. Л. Г. Щукиной. М., 1999. — 24 с.
  320. A.B. Система личностных смыслов: структура, функции, динамика / A.B. Серый — науч. ред. М. С. Яницкий. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. — 272 с.
  321. A.B. Ценностно-смысловая сфера личности. Учебное пособие / A.B. Серый, М. С. Яницкий. Кемерово: Кемеровский государственный университет, 1999. — 92 с.
  322. Ю.П. К вопросу о психопатологической принадлежности аддиктивных влечений / Ю. П. Сиволап // Общество против наркотиков: Сб. материалов межрегиональной научно-профилактической конференции. Казань: Медицина, 2006. — С. 203 — 207.
  323. Ю.П. Некоторые психологические особенности больных опийной наркоманией / Ю. П. Сиволап, В. А. Савченков, C.B. Савельева,
  324. B.В. Мирошниченко // Журнал неврологии и психиатрии. 2003 — № 5.1. C. 71−72.
  325. С.И. Психологические основание ложности и правдивости сообщений // Вопросы психологии. 1998. — № 3. — С. 78−84.
  326. К.Г. Проблема уверенности история и современное состояние / К. Г. Скотникова. // Психологический журнал.- 2002. Т.23. -№ 1.
  327. Т.П. Доверие к миру онтологический аспект / Т. П. Скрипкина // Психологический вестник — Вып 2. — Ростов/н/Д., 1997. -с. 25−37.
  328. Т. П. Психология доверия: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Т. П. Скрипкина. М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 264 с.
  329. В.И. Психология человека : Введение в психологию субъективности: Учебное пособие для вузов / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. M .: «Школа-Пресс», 1995. — 384 с. — (Основы психологической антропологии- книга 1.)
  330. Словарь психолога-практика / Сост. С. Ю. Головин. 2-е изд., перераб. и доп. — Мн: Харвест, М.: ACT, 2001. — 976 с.
  331. В.К. Клиника, терапия больных табачной зависимостью и основы ее комплексной профилактики среди населения : автореф. дисс.. докт. мед. н.: 14.00.45 / М., 1987. 42с.
  332. Э.У. Внуки алкоголиков: Проблемы взаимозависимости в семье / Э. У. Смит. -М.: Просвещение, 1991. 127 с.
  333. Собчик J1.H. Индивидуально-типологический опросник (ИТО) / J1.H. Собчик. Москва: Боргес, 2008. — 190 с.
  334. JI.H. Модифицированный восьмицветовой тест Люшера. Практическое руководство / Л. Н. Собчик. СПб.: Речь, 2001 — 112 с.
  335. Г. У. Психодиагностика толерантности личности / Г. У. Солдатова. / Под редакцией Г. У. Солдатовой, J1.A. Шайгеровой. М.: Смысл, 2008. — 172 с. Стр. 46−51
  336. В.А. Личность. Поведение. Смысл бытия. (Психолого-социальные концепции личности в XX столетии) / В. А. Сонин. СПб.: Речь, 2006. — 254 с.
  337. Ю.Е. Психические состояния человека, их классификация и диагностика: пособие для студентов и учителей / Ю. Е. Сосновикова. Горький: Изд-во Горьк. пед. ин-та, 1975. — 118 с.
  338. О.В. Прогредиентность созависимости / О. В. Стеценко (электронный ресурс). URL: http://ne-pey.ru/publ/ (дата обращения 02.11.2011).
  339. В.В. Самосознание личности / В. В. Столин. М.: МГУ, 1982.-284 с.
  340. Л. Д. 100 экзаменационных ответов по психологии / Л. Д. Столяренко, С. И. Смамыгин. Ростов н/Д.: МарТ, 2000. — 256 с.
  341. A.B. Повышение квалификации преподавателей иностранного языка: проблемы и перспективы // Актуальные проблемы дополнительного образования на юге России: Вып.1 / A.B. Сычева. -Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 2006. С. 104−108.
  342. Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса / Н. В. Тарабрина. — СПб.: Питер, 2001. 240 с.
  343. П.В. Экспериментально-психологическая методика изучения фрустрационных реакций: Методические рекомендации. Л., 1984.-С. 23.
  344. А.Н. Психология лжи / А. Н. Тарасов. М.: Кн. мир, 2005. -327 с.
  345. А.У. Особенности нарушений высших психических функций при алкогольной зависимости и их прогностическое значение / А. У. Тархан // Вопросы наркологии. 2001. — № 4. — С. 60 — 68.
  346. A.B. Особенности развития ребенка в алкогольной семье и возможности реабилитационной работы / A.B. Терентьева. // Семейная психология и семейная терапия. 1998. — № 3. — С.90 — 95.
  347. П. Мужество быть // Избранное / П. Тиллих. М.: Юрист, 1995.-стр. 7- 131.
  348. Е.В. Методика воспитания (методологические аспекты) / Е. В. Титова. СПб.: Культурная инициатива, 1996. — 52 с.
  349. С.А. Субъективная ситуация: содержание, формирование, способы построения: дисс.. канд. психол. н.: 19.00.01 / ЯрГУ им. П. Г. Демидова Ярославль, 1999. — 206 с.
  350. В.Ф. Феномен науки: Кибернетический подход к эволюции / В. Ф. Турчин. Изд. 2-е — М.: ЭТС, 2000. — 368 с.
  351. Д.В. Психолого-педагогические условия развития субъектности личности: теория, эксперимент, опыт / Д. В. Тырсиков // Университетские чтения — 2006: Материалы научно методических чтений ПГЛУ. — Пятигорск: ПГЛУ, 2006.
  352. . Освобождение от созависимости / Б. Уайнхолд, Дж. Уайнхолд. М.: Класс, 2011. — С. 224.
  353. Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки / Д. Н. Узнадзе. Тбилиси., 1961.
  354. Л.И. Методы экспериментального исследования социально-психологических феноменов / Л. И. Уманский // Методология и методы социальной психологии / Под ред. Е. В. Шороховой. М.: Наука, 1977.-384 с.
  355. A.A. Избранные труды / A.A. Ухтомский / Под ред. Е. М. Крепса. Л.: Наука, 1978. — 359 с.
  356. О. А. Агрессия лжи / О. А. Феофанов. М.: Политиздат, 1987.-318 с.
  357. Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, Г. М. Мануйлов. -М.: Изд-во Института психотерапии, 2002. 490 с.
  358. A.B. Ситуация как элемент психологического тезауруса / A.B. Филиппов, C.B. Ковалев // Психологический журнал. 1986. — Т. 7. -№ 1.-С. 14−22.
  359. Л.Б. Психологические способы выявления скрываемого обстоятельства / Л. Б. Филонов. М.: МГУ, 1979. — 99 с.
  360. Философский энциклопедический словарь / ред. кол.: С. С. Аверинцев, Э.А. Араб-Оглы, Л. Ф. Ильичев и др. 2-е издание. — М.: Советская энциклопедия, 1989. — С. 754.
  361. Т. А. Диалог в практической психологии / Т. А. Флоренская М.: Институт психологии АН СССР, 1991.
  362. Т.А. Диалог как метод психологии консультирования (духовно ориентированный подход) / Т. А. Флоренкская. // Психологический журнал. 1994. — том 15. — № 5. — с. 44 — 55
  363. П.А. Христианство и культура / П. А. Флоренский // Вступ. ст. и примеч. А.С.Филоненко- Худож. офор. Б. Ф. Бублик. М.: ООО «Издательство ACT», Харьков: «Фолио», 2001. — 672 с.
  364. С.Л. Сочинения / С. Л. Франк. М.: Правда, «Вопросы философии», 1990. — 607 с.
  365. В. В поисках смысла: Сборник: / В. Франкл. Пер. с англ. и нем. / Общ. ред. Л. Я. Гозмана и Д. А. Леонтьева- вст. ст. Д. А. Леонтьева. -М.: Прогресс, 1990. — 368с.
  366. А. Психология Я и защитные механизмы Das Ich und die Abwehrmechanismen / А. Фрейд — Москва: Педагогика-Пресс, 1993. -68 с.
  367. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции / 3. Фрейд. Москва: Наука, 1995.-456 с.
  368. П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология: сборник статей / П. Фресс, Ж. Пиаже. / Общ.ред.А. Н. Леонтьева. М.: Прогресс, 1973. -429 с.
  369. Л.С. Наркология / Л. С. Фридман с соавт. Пер. с англ. М., СПб.: «Издательство Бинон» — «Невский диалект», 1998. — 317 с.
  370. Ю.П. От инстинкта до разума / Ю. П. Фролов. М., 1956. -112с.
  371. Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фромм. Пер. с нем. М.: ACT, 2006. — 640 с.
  372. Э. Бегство от свободы / Э. Фромм. М.: Академический проект, 2007. — 272 с.
  373. М. Работы и размышления разных лет / М. Хайдеггер. / Пер. А. В. Михайлова. М.: Гнозис, 1993 — 464 с.
  374. А.У. К определению задач и методов социальной психологии в свете принципа деятельности / А. У. Хараш. В кн.: Теоретические и методологические проблемы социальной психологии. — М.: Наука, 1977 -376 с.
  375. X. Мотивация и деятельность / X. Хекхаузен. — 2-е изд. -СПб.: Питер- М.: Смысл, 2003. 860 с.
  376. Ю.И. Применение психофизиологического метода детекции лжи в Японии / Ю. И. Холодный // Вестник криминалистики. М.: Спарк. — 2008. — № 4 (28). — С. 30 — 35.
  377. Е.А. Феномен субъективной значимости другого человека : дисс.. канд. психол. н.: 19.00.01. М., 1984. — 24 с.
  378. A.B. Дискуссионные вопросы диагностики изменений личности при наркомании / A.B. Худяков // Вопросы наркологии. 2001. -№ 5.-С. 71 -73.
  379. A.B. Клинико-социальный анализ формирования и профилактики зависимости от психоактивных веществ у несовершеннолетних : автореф. дис.. докт. мед. н.: 14.00.45 — 14.00.18 / ГНЦССП им. В. П. Сербского М., 2003. — 37 с.
  380. JI. Теории личности (Основные положения, исследования и применение) / Л. Хьелл, Д. Зиглер. СПб.: Питер Пресс, 1997. — 608 с.
  381. М.Г. Реабилитация наркологических больных: концепция и практическая программа / М. Г. Цетлин, В. Е. Пелипас. М.: Минздрав РФ, НИИН, 2000. — 35 с.
  382. Е.С. Социально-психологические особенности объективации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции : автореф. дис.. канд. психол. наук: 19.00.05 / ГПИ ФСБ России. -Москва, 2009. 24 с.
  383. Т.В. Созависимость — реактивное состояние или заболевание? Краткий анализ современных воззрений на феномен созависимости Электронный ресурс. / Т. В. Чернобровкина. URL: http://www.narcom.ru/publ/info/827 (03.10.2011).
  384. Т.В. Социальные функции аддиктивных заболеваний (к вопросу об аддиктивной этологии и социогенезе в свете синергетики) / Т. В. Чернобровкина // Наркология. — 2007. — № 12.
  385. Л.Ю. Понятие «качественный подход» в психологическом исследовании // Ярославский педагогический вестник / Л. Ю. Чернов. — 2010. — № 1.-С. 156−162.
  386. A.C. Аппаратурные методики психологической диагностики группы в совместной деятельности / A.C. Чернышев, C.B. Сарычев, Ю. А. Лунев. — М., 2005.
  387. И.И. О тенденции исследования состояний личности в советской психологии / И. И. Чеснокова // Психология личности и образ жизни — отв. ред. Е. В. Шорохова. М.: Наука, 1987. — С. 19−23.
  388. Д.В. Психологические механизмы и структура аддиктивного поведения личности : автореф. дис. докт. психол. н.: 19.00.01 / НГПУ Новосибирск, 2002.
  389. Е. М. Нарконашествие в России: о чем говорит статистика / Е. М. Щербакова // Социологические исследования. 2004. -№ 1. — С. 70−75.
  390. П. Д. Наркомании и: патопсихология, клиника, реабилитация / Под редакцией А. Я. Гриненко. Серия «Мир медицины» / П. Д. Шабанов, О. Ю. Штакельберг. -СПб.: Лань, 2000 368 е.
  391. О.Ф. Системный подход и моделирование: общие принципы и специфика применения в политической сфере // Моделирование в социально-политической сфере / О. Ф. Шабров. 2007. -№ 1. — С. 8−17.
  392. В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности / В. Д. Шадриков. М.: Наука, 1982. — 185 с.
  393. Л.К. Женский алкоголизм / Л. К. Шайдукова // Вопросы наркологии. 1997. — № 4. — С. 16 — 24.
  394. Л.К. Роль ситуационно-личностных факторов в формировании и течении алкоголизма у женщин / Л. К. Шайдукова // Вопросы наркологии. 1997. — № 3. — С. 30 — 39.
  395. Р.Х. Психология смыслов: теория преодоления / Р. Х. Шакуров // Вопросы психологии. 2003. — № 5. — С. 19−33.
  396. .С. Человек лгущий / Б. С. Шалютин // Человек. 1996. -№ 5.-С. 151−159.
  397. A.C. Система ценностных ориентаций как психологический механизм регуляции жизнедеятельности человека : автореф. дис.. канд. психол. н.: 19.00.01 / НГПУ Новосибирск, 2000. — 27 с.
  398. В.И. Человек лгущий в реальной и художественной коммуникации // Человек в коммуникации: аспекты исследования / В. И. Шаховский. Волгоград, 2005. — С. 173−204.
  399. И.Е. Внушение в системе методов педагогического воздействия / И. Е. Шварц // Ученые записки Пермского педагогического института. 1971. -Т. 82.
  400. Л.Ф. Ценностно-мысловая сфера личности со специфическими расстройствами и склонностью к противоправному поведению / Л. Ф. Шестопалова, Т. А. Перевозная // Психологический журнал, 2003, -№ 3.~ С. 66−71.
  401. Т. Социальная психология / Т. Шибутани. Ростов/н/Д: Феникс, 1998.-544 с.
  402. П.Н. Жить без алкоголя? Социально-психологические проблемы пьянства и алкоголизма / П. Н. Шихирев. М.: Наука, 1988. -155с.
  403. Н.Б. Феноменология, динамика и психологические механизмы субъективной значимости другого человека для старших подростков в условиях школы-интерната : автореф. дисс.. канд. психол. н.: 19.00.13.-М., 1980.-22 с.
  404. O.A. Жизненные ловушки зависимости и созависимости / O.A. Шорохова. СПб.: Речь, 2002 — С. 6 — 16.
  405. Ю.В. Искусство обмана / Ю. Щербатых. СПб.: Азбука -Терра, 1997. 112 с.
  406. E.B. Референтноеть как характеристика системы межличностных отношений / Е. В. Щедрина // Психологическая теория коллектива / Под ред. A.B. Петровского. М., 1979. — С. 111−127.
  407. Г. П. Методологическая организация сферы психологии // Вопросы методологии / Г. П. Щедровицкий. 1997. -№ 1, 2.-С. 58−65.
  408. Е.П. Соотношение биологического и социального в детерминации высоких результатов длительной деятельности / Е. П. Щербаков // Психопедагогика в правоохранительных органах Омск: Омская академия МВД России. — 2009. — № 4 (39). — С. 30−32.
  409. П. Психология лжи / П. Экман. СПб.: Питер. 2001. — 272 с.
  410. Э. Детство и общество / Э. Эриксон. СПб.: ЗАО ИТД «Летний сад», 2000. — 416 с.
  411. П.И. Психология обмана : учеб. пособие для честного человека / П. И. Юнацкевич, В. А. Кулагин. СПб.: Фолио-Плюс, 2001. -398 с.
  412. Юнг К. Г. Аналитическая психология / К. Г. Юнг. СПб.: Кентавр, 1994, — 136 с.
  413. Юнг К. Г. Об архетипах коллективного бессознательного / К. Г. Юнг // Вопросы философии. 1988. — № 1. — С. 133 — 152.
  414. A.B. Психология и методология. М.: Институт психологии РАН, 2005.-312 с.
  415. А.И. Современная проблема психологии: неисследованные эквиваленты объективной реальности // Вестник СПбГУ. 2000. — Сер.6. -Вып.1.
  416. В.А. О диспозиционной регуляции поведения личности / В. А. Ядов // Методологические проблемы социальной психологии — отв. ред. Е. В. Шорохова. М.: Наука, 1975. — 295 с.
  417. В.М. Влияние аффилиации и эмпатии на копинг-поведение взрослых, здоровых и больных наркоманией / В. М. Ялтонский //
  418. Актуальные проблемы контроля за незаконным оборотом наркотиков. Межвузовский сборник научных статей. М.: Изд-во МЮИ МВД России, 1996.-с. 85−89.
  419. М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система / М. С. Яницкий. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. — 204 с.
  420. В.А. Методология, теория и метод в современной социальной психологии и персонологии: интегративно-эклектический подход / В. А. Янчук. Мн.: Бестпринт, 2000. — 420 с.
  421. О.С. Субъектность как психолого-акмеологическое условие личностно-профессионального развития врача : автореф. дисс.. канд. психол. н.: 19.00.13 / ТГУ Тамбов, 2009. — 23 с.
  422. Bales R.F. A study of group size: Size of group as a factor in the interaction profile. In «Small groups» / R.F. Bales, E. F Borgatta. New York, Knopf, 1955.
  423. Bandura A. Social cognitive theory of self-regulation / A. Bandura // Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50, (1991). 248−287.
  424. The Logic and Limits of Trust / B.Barber. New Brunswick, NJ: Rutgers Univ. Press, 1983.-310 p.
  425. Bernstein E.M. Development, reliability, and validity of a disassociation scale / E.M. Bernstein, F.W. Putnam // Journal of Nervous and Mental Disease. 1986.-v. 174.-p. 727−735.
  426. Bilsky W. The structural organization of human values Evidence from three rounds of the European Social Survey (ESS) / W. Bilsky, M. Janik, S. Schwartz // Journal of Cross-Cultural Psychology, 2011. — № 42. — P. 759—776.
  427. Coleman L. Prototype semantics: The English word lie / L. Coleman, P. Kay // Language. 1981. Vol. 57. — P. 48−52.
  428. Deutsch N. The constructive and destructive processes / N. Deutsch. -New Haven and London, 1973. P. 13 — 17.
  429. Fromm E. The Art of Loving / E. Fromm. N. Y., Evanston, Harper Row, 1962.
  430. Gibb J. Defensive communication / J. Gibb // Journal of Communication. 1961, — 11, 141 — 148.
  431. Giorgi A. Psychology as a Human Science: A Phenomenologically Based Approach / A. Giorgi. London: Harper & Row, 1970. — P. 38.
  432. Handbook of research methods in industrial and organizational psychology. Maiden, USA Oxford, UK, 2002., c. 200 — 202
  433. Jarvis P. Adult education and lifelong learning: theory and practice / P. Jarvis. London — New York, NY: Routledge Falmer, 2004. — 382 p.
  434. Jourard S.M. Self-disclosure: An experimental analysis of the transparent self / S.M. Jourard. -N.Y., 1971.
  435. Kelly G.A. The Psychology of Personal Constructs / G.A. Kelly, Vols. l and 2. New York: Norton, 1955.
  436. Kelley H.H. The Social Psychology of Groups / H.H. Kelley, J. W. Thibaut. N. Y., 1959.
  437. Krystal H. Alexithymia and theeffectiveness of psychoanalytic treatment / H. Krystal. // Internat.J.Psychoanal. Psychother. 9. — 1982−1983. -P. 353−388.
  438. Krystal H. The physiological basis of the treatment of delirium tremens / H. Krystal. // Amer. J. Psychiat. 116. — 1959. P.137−147.
  439. Lewandowski T. Linguistisches Worterbuch / T. Lewandowski. -Heidelberg — Wiesbaden, 1994. P. 603.
  440. Lewicki R.J. Trust and distrust: New relationships and realities / R.J. Lewicki, D.J. Mcallister, R.J. Bies // Academy of Management Review, July 1998, V. 23 Is 3. P. 438−459
  441. Lindberg B.J. Psycho-infantilism / B.J. Lindberg // Acta psychiat. Copenhagen, 1950.
  442. Luhmann N. Trust and Power/Two works by N. Luhmann- With introd. by Poggi G. Chichester etc.: Wiley, 1979.
  443. McDougall J. Alexithymia, psychotomatosis and psychosis. Internat. / J. McDougall // J. Psychoanal. Psychother.- 9. 1982. — pp.377−388.
  444. Meehl P.E. Cliometric Metatheory: The Actuarial Approach to Empirical, History-Based Philosophy of Science / P.E.Meehl // Psychological Reports-1992.-Vol.71.-P. 339−467.
  445. Meehl P.E. Cliometric Metatheory II: Criteria Scientists Use in the Theory Appraisal and why it is Rational to do so / Meehl P.E. // Psychological Reports.- 2002. Vol.91. — P. 339−404.
  446. Meehl P.E. Cliometric Metatheory III: Peircean Consensus, Verisimilitude and Asymptotic Method / Meehl P.E. // British Journal for the Philosophy of Science.- 2004. Vol.55. — P. 615−643.
  447. Newcomb T. The aquiantance process / Newcomb T. N. Y., 1961.
  448. Osterberg D. Metasociology: An Inquiry into the Origins and Validity of Social Thought / D. Osterberg. Norwegian University Press, 1989.
  449. Riesman D. The Lonely Crowd: a Study of the Changing American Character / D. Riesman, R. Denney, N. Glazer. New Haven, 1950.
  450. Riesman D. Faces in the crowd. / D. Riesman, N. Glazer. New Haven, CT: Yale University Press, 1952. — 751 p.
  451. Ritzer G. Metatheorizing in sociology: The basic parameters and the potential contributions of postmodernism / G. Ritzer, S. Zhao, J. Murphy // Handbook of Sociological Theory.- N. Y., 2001, — P. 113−131.
  452. Rogers C.R. Client-Centered Therapy. Its Current Practice, Implications and Theory / C.R.Rogers. Boston, Houghton Miffin Company, 1965.
  453. Rotter J.B. Social learning and clinical psychology / Rotter J. B. NY: PrenticeHall, 1954.
  454. Salter A. Conditioned reflex therapy / A.Salter. // New York. Farrar, Straus & Giroux, 1949.
  455. Schaef A.W. Co-dependence: misunderstood-mistreated / A.W. Schaef. — Harper& Row. Publishers. San Francisco. — 1986. — 105 p.
  456. Schwartz S. Are there universal aspects in the structure and contents of human values? / Schwartz S. // Journal of social issues. 1994. — Vol. 50 — N 4. -P. 19—45.
  457. Segal B. Drugs and Behavior / Segal B. N.Y.- L.: Gardner Press, 1988.
  458. Sifneos P.E. The prevalence of alexithymic characteristics in psychosomatic patients / Sifneos P.E. // Psychotherapy and Psychosomatics. -1973.-26.-P. 270−285.
  459. Sitkin S.B. On the positive effects of legalization on trust / S.B. Sitkin // Research on negotiation in organizations. 1995. — Vol. 5. — P. 185−217.
  460. Sherif M. Intergroup cooperation and competition: The Robbers Cave experiment / M. Sherif, O.J. Harvey, B.J. White, W.R. Hood, C.W. Sherif. // Norman, OK: University Book Exchange. 1961.
  461. Strichartz A. Lies and Truth: A Study of the Development of the Concept / A. Strichartz, R. Burton // Development. 1990. Vol. 61, № 1. -P. 211−220.
  462. Torrance E.P. Growing up creatively gifted: a 22-year longitudinal study / E.P. Torrance // Creative child and adult quatery. 1980. P. 148 — 170.
  463. Treml V.G. Alcohol in the USSR. A statistical study / V.G. Treml. New York, 1982.
  464. Treml V.G. Soviet and Russian statistics on alcohol consumption and abuse. Premature death in the new independent states / V.G. Treml. -Washington, 1997. pp. 220−238.
  465. Wolpe J. Psychotherapy by reciprocal inhibition / Wolpe J. // Stanford, 1958.
  466. Wolpe J. The experimental model and treatment of neurotic depression / J. Wolpe. // Behavior Research and Therapy. 1979. — 17. — P. 555−565.
  467. Young E Co-alcoholism as a disease implications for psychotherapy / E. Young // J Psychoactive Drugs 1987 -Vol 19, N3 -P 257 — 268.
  468. Zhao S. Metatheorizing in sociology / S. Zhao // Handbook of Social Theory.- London, 2001, — P. 386−394.
Заполнить форму текущей работой

На отлично!